2024年冀教版小学二年级上册数学教学计划范例(2篇) .pdf

2024年冀教版小学二年级上册数学教学计划范例

一、教学想法：

上学期情况分析：本班学生共____人，大部分学生能正确进行计

算，部分学生分析问题，解决问题的能力有所提高，但是也存在审题

能力较差，缺乏检查习惯，理解能力较差，对乘法、除法意义认识还

不够。

今年奋斗目标：及格率____%，高分率____%，特忧率____%

措施：

1、加强学生的口算能力。采取课前速算、听算、对手互考等形

式。

2、充分利用学生的生活经验，激发学生的学习兴趣，让学生在生

动有趣的情景中理解和认识数学知识;同时充分利用学具，培养学生的

动手操作能力。

3、在课堂教学中，让学生结合自己的生活实际，多照顾学困生以

及思维偏慢等的学生，给其进行查漏补缺，释疑解难，在平时的生活

中多用多练，体现了数学来源于生活的道理，激发学习兴趣。

4、对学有余力的学生在掌握所学的基础知识的基础上，进一步

提高、拓展。在教学中，结合课后练习的一些带思考性的题目，引导

学生启动思维思考问题，独立解决问题，掌握科学、灵活的方法。

6、与语文教师做好时间上的协调，平时多在一起交流、分析学生

情况。特别是偏科生，多想办法，尽量的做到优的更优，差的努力补

上去。

二、教学内容：

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本册教学内容：除法、混合运算、方向与位置、生活中的大数、

测量、整理与复习、加与减、认识图形、时分秒、数学好玩、调查与

记录。

三、教学重点：有余数的除法、加与减、时分秒。

四、教学难点：加与减、时分秒。

五、教学目标：

(一)数与代数

1、《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法(商是一位

数)。结合分物的实操活动，是学生体会到生活中把一些物体平均分后

有时会有余数，进一步体会除法与生活的密切联系，正确掌握商是一

位数的除法竖式的书写格式;探索有余数除法的试商方法和正确求商，

体会余数一定要比除数小，并能解决生活中的一些简单的实际问题。

2、《生活中的大数》，感受大数的实际意义，通过实际操作和观

察，使学生体会验到“一千”、“一万”有多大，能结合实际，对万

以内的数进行估计，能运用数进行表达和交流;认识万以内数的数位顺

序;会读、会写万以内的数，会比较数的大小，培养学生的数感。

3、《加与减》、结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数

的加减的口算，探索计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的

计算方法，并能正确进行计算;培养估算意识，并能运用估算对计算结

果的大致范围进行确定，形成习惯。能在具体情境中提出问题，能运

用学到的知识解决一些简单的实际问题。

(二)空间与图形

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1、《方向与位置》，借助实践活动，认识八个方向;能给定一个

方向，辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置;体

会到生活中处处有数学。

2、《测量》，通过动手测量操作和实际活动，感受____分米、

____毫米、____千米有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间

的关系，能根据具体情景选择合适的长度单位;培养学生的估测意识，

能估计一些物体的长度。

3、《认识图形》，通过生活情境认识角，会借助三角尺辨认直

角、锐角和钝角三种角;能用自己的语言描述长方形、正方形的特征;

能按要求在方格纸上画长方形和正方形;能直观认识平行四边形;会用

正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。

(三)统计

《调查与记录》，初步学会简单的数据统计，回答一些简单的问

题，并做出简单的预测。

另外本学期的学习，还安排了一系列实践活动，通过这些活动，

使学生初步获得一些数学活动的经验，了解数学在日常生活中的简单

应用，初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。

2024年冀教版小学二年级上册数学教学计划范例（2）

小学二年级第一学期数学教学计划对于步入二年级的同学，他们

经过一年基本适应了小学的生活，这个时候对知识的学习提到一个日

程上来，结合实际，制定本学期计划如下：

一、班级分析

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本学期我执教二年级两个班