人教版小学三年级语文课外阅读指导课.ppt

书是人类进步的阶梯。课外阅读指导新课标课外阅读建议《语文课程标准》要求小学六年课外阅读总量不少于145万字（一二年级课外阅读总量不少于5万字、三四年级课外阅读总量不少于40万字、五六年级课外阅读总量不少于100万字），童话：《安徒生童话》.《格林童话》.中外现当代童话等；寓言：《伊索寓言》.《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等；故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等；诗歌散文作品，如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星?春水》等；长篇文学名著，如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼?罗兰《名人传）、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等；当代文学作品，建议从“茅盾文学奖”获奖作品以及近年来发表的各类中外优秀作品中选择推荐；科普科幻读物和政治、历史、文化各类读物可由语文教师和各有关学科教师商议推荐.你一言我一语说说你喜欢读哪类的书？怎样读的？2探讨读书方法1说说你打算怎样读一本书或一篇文章的？略读往往是不出声读，读的速度快，内容多，但对内容了解不深。读书时如果只需了解文章的大概内容，我们就可以用这种方法。一般翻阅报刊、读各类故事、浏览新书时，为迅速了解作品大意，获取自己需要的材料和信息等，一般使用这种阅读方法，会获得比较好的效果。说说对略读的理解略读：“略读”就是粗略地读一遍，遇到不懂的字词要通过查字典、问一问或联系上下文想一想等方式，大体了解文章主要讲了什么？0102交流读书情况。用略读的阅读方法进行阅读。进入读书之旅“精读”一般都是全身心地读，对文章内容理解得比较深，比较透。因为边读边想所以阅读的速度慢，读的内容少。我觉得读优美的文章或让人感受很深的文章是一般采用这种方法。01说说对精读的理解02精读：“精读”也叫“细读”。就是一字一句地精细地读，边读边想，还可以圈点批注，体会文章的主要内容，划出文章的妙词佳句、优美片段。交流读书情况。用精读的阅读方法请同学们把书上你认为写得美的文章或印象深刻的文章用这种方法读一读。0201进入读书之旅说说对赏读的理解划出妙词佳句、优美片段后怎么办呢？我们就要欣赏着读，也就是“赏读”。赏读：“赏读”就是把划出的部分反复欣赏着读一读，深入领会文章的意境及作者的情感，并背一背。