[杭州]2024年国科大杭州高等研究院招聘实验技术人员笔试历年参考题库（频考点试卷）解题思路附带答案.docxVIP

[杭州]2024年国科大杭州高等研究院招聘实验技术人员笔试历年参考题库（频考点试卷）解题思路附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、高原冻土是青藏铁路施工必须______的难题，其特性和复杂性在世界上______。

??填入横线部分最恰当的一项是??。

A.攻取?独占鳌头

B.攻克?独占鳌头

C.攻取?独一无二

D.攻克?独一无二??

解析：参考答案：D

[解析]攻克：攻下。攻取：攻打并夺取。这里说的是“难题”应用“攻克”。独一无二，没有相同的，没有可以相比的。独占鳌头，科举时代称中状元，后来比喻居首位或第一名。

2、孩子之间升学竞争之激烈，同目前许多企事业单位内职工之间竞争依然极不发达、吃“大锅饭”依然十分严重的状况，形成了强烈的反差。细想一下，前者竞争过于激烈，后者竞争极不发达事出一源：争得大学文凭，正是为了毕业后捧上最保险、最有分量的铁饭碗。在片面追求升学率怪圈阴影之下，许多中小学生并不是按照四化建设要求选定自己的学历、职业理想，于是学习的大目标失落了，对学历、职业理想的追求过分地实惠化了。

??这段话不能给我们提供的信息是??。

A.许多企业单位职工之间缺乏竞争

B.孩子之间的升学竞争激烈和企业职工之间的竞争不发达是有联系的

C.作者主要目的是为了批判企业职工之间竞争不发达的现象

D.作者反对片面追求升学率??

解析：参考答案：C

[解析]

??本题主要考查考生理解文意和把握作者观点的能力

??[解题要点]

??根据文段意思做出合理的推断结论，忌断章取义和主观臆测

??[答案与解析]

??这道题可以根据文段一一与选项对比．找出属于主观臆测的选项。A项可以根据“目前许多企事业单位内职工之间竞争依然极不发达、吃‘大锅饭’依然十分严重”这句判断出来；B项可以根据“前者竞争过于激烈，后者竞争极不发达事出一源：争得大学文凭，正是为了毕业后捧上最保险、最有分量的铁饭碗”这句推测出来；D项可以根据“在片面追求升学率怪圈阴影之下”一句推测；C项说法错误，作者的主要目的是批判“吃大锅饭”、“端铁饭碗”的心理。故选C。

3、乐队效应：指一个乐队演奏乐曲要以这个乐队指挥的指挥棒为转移，以此引申，如果在一个群体中大家的意见被个别人如领导或专家所左右，那么我们就视之为乐队效应带来的影响。

??根据上述定义，下列属于乐队效应的是______

A.在辩论会上，反方辩手乙表现非常突出，气势逼人，一度令正方辩手哑口无言

B.学校规定有挂科现象的学生不允许参加奖学金的申请

C.在育儿方面，没有绝对正确的真理。需要结合儿童的性格、家庭环境等条件进行综合分析

D.在部门的讨论会上，每次领导发表过意见之后，大家即使有不同的想法也不敢再说了??

解析：参考答案：D

[解析]本题考查单定义判断选是题。乐队效应强调的是群体中的意见被个别人的意见所左右，只有D项符合这一要点。A项，一时令对方哑口无言并不说明对方已经被反方辩手的意见所左右。故选D。

4、文章首句中的“最有创造性的工程设计”指的是什么：??。

A.蜘蛛

B.人类建筑

C.森林

D.蜘蛛网阅读下面短文，完成下面4个小题：

1亿8千万年前，自然界就开始了它的最有创造性的工程设计。那时，圆蛛(蜘蛛的一种)就织出了能有效地捕捉飞虫的圆形网。

这样柔弱的一张网是怎样分散这么大的动能的?这张网能够捕捉到多大的飞虫而蛛丝不断?究竟是由于它的丝强还是它的结构好呢?

为了解答这些问题，英国牛津大学的物理学家唐纳德·艾德蒙兹、生物学家弗里兹·沃尔拉斯和结构工程师洛雷恩·林用计算机模型分析了蜘蛛网的结构。

“我们试着分析了这张网的设计方法。”埃德蒙兹说，“我们编制了一套程序，让汽车向整张网撞去并将它撞破，然后分析这种变形作用。”研究人员将单根丝、丝是怎样连接的以及昆虫撞击网的这些实验资料都输入了计算机。

“如果蜘蛛网抵挡不住昆虫的撞击，于是要么昆虫突破这网，要么被弹出，好像在蹦床上弹跳一样，”埃德蒙兹说，“通过模拟，我们意外地发现，空气动力学引起的衰减在捕捉昆虫上起了很大的作用。在昆虫这一动量规模上，空气阻力起了很大的作用。当整张网在空气中来回摆动时能量被分散了。”

为了证实计算机模拟的结果，他们三个又进行了实验。“我们用聚苯乙烯泡沫塑料作炮弹轰击了真正的蜘蛛网，”沃尔拉斯说，“在这种情况下，我们发现空气是很黏滞的，就像在水中拖拉绳一样。”

科学家们还分析了网的平衡力和张力的独一无二的几何形态，证明力被分配到整张网面之上。林说，“为了解决结构问题，建筑学家和工程师们总是在不断地寻找新方法。实际上，大自然就是最好的老师，例如，蜘蛛网不但结构美观，而且力学分配极为合理”。??

解析：参考答案：D

5、(1.1)2+(1.2)2+(1.3