15 九年级最新的第十五课 孙悟空三打白骨精 最新.docx

2016-2017学年第一学期____年级_____学科教案授课教师:_______________

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课题

第十五课孙悟空三打白骨精

授课

时间

课时:

第一课时

课型

词语学习

实际授课时间

教学目标

知识与技能

l.自学本课的17个词语，要求会读、懂意思。重点掌握12个常用词：残忍，识破，气愤，冷笑，抵挡，残害，索性。要求会念、完全理解、达到能灵活运用词语的程度。

过程与方法

教法：讲述法、引导法、对比法，启发式

学法：自主学习法，交流法，模方法

教学过程：1.前提测评2.导入新课3.学习词语4.巩固练习

5.布置作业

情感态度价值观

通过词语学习，理解词语在课文中的意思与深层含义。

教学重点

重点学习词语提示中要求掌握的“本性，诡计，残忍，识破，气愤，冷笑，抵挡，残害，索性”等词语，并掌握常用词的同义词、反义词。

教学难点

掌握本课中的生字词，并会用重点词语。

教学方法

讲解法、启发式、引导法

学习方法

自主学习法，交流法，合作学习

教具

三本，课件，班班通

民族团结

教育内容

民族团结是巩固和发展民主团结、生动活泼、安定有序的政治局面的保障,民族团结是一种精神、一种思想整合力量、一种追求，它对凝聚人心、整合社会起着重要作用

教学过程

共案

二次备课(手写）

前提测试:

1、检查学生预习词语的情况（抽三个学生上黑板听写词语）

教学内容：

导入新课

《西游记》是我国古代四大名著之一，作者是吴承恩，其余三大名著是罗贯中的《三国演义》，施耐庵的《水浒传》，曹雪芹的《红楼梦》。孙悟空是《西游记》里的主要人物。《西游记》想象丰富，故事曲折，人物形象鲜明，它从诞生到现在的四、五百年里，不但我们中国人喜欢，而且已拥有了世界上很多读者，被改编几国文字，还被拍成电视，电影，为广大人民群众喜闻乐见。

（二）教授新课

一、先让学生读词语然后说出词语的意思，最后由老师进行讲解。

（1）指导学生正确朗读词语,学生模仿造句。

（2）讲解重点词语并板书。

1·【本性】名词，原来的性质或个性；

如：江山易改，本性难移。

2·【毫毛】名词，人或鸟兽身上的细毛；多用于比喻；

3·【和尚】名词，出家修行的男佛教徒；如：当一天和尚，撞一天钟。

4·【诡计】名词，狡诈的计策；

5·【残忍】形容词，凶狠毒辣；如：(1)他无法接受这个残忍的现实。(2)那些残忍杀害小动物的坏人应该被严惩。

（三）巩固练习

把讲过的词语再讲一遍。

（四）课堂小结

自学并掌握好本课的重点词语，达到能灵活用词语的程度。

板书设计:

第十五课孙悟空三打白骨精

第一课时重点词语解释

1·【本性】名词，原来的性质或个性；

2·【毫毛】名词，人或鸟兽身上的细毛；多用于比喻；

3·【和尚】名词，出家修行的男佛教徒；

4·【诡计】名词，狡诈的计策；

5·【残忍】形容词，凶狠毒辣；

作业

课后作业:

（1）复习词语（2）抄写词语

课前预习:

初学课文。

教学反思（手写）：

亮点：

不足：

整改措施：

备课组/学科组长签字（盖章）

教务处/教研室签字（盖章）

课题

第十五课孙悟空三打白骨精

授课

时间

课时:

第二课时

课型

阅读理解课文

实际授课时间

教学目标

知识与技能

能以较快的语速正确、流利、有感情地朗读课文。

2.解决课文中的疑难词语。

3.初步理解课文的基本内容。

过程与方法

以提问题的方式理解全文，并用自己的话复述课文的基本内容

情感态度价值观

懂得对敌人不能讲慈悲，要善于识破敌人的诡计，并和敌人斗争到底。

教学重点

正确、熟练地读课文并理解课文大意。

教学难点

掌握课文中的疑难词语。

（2）能够正确回答有关课文的问题。

教学方法

讲解法、鼓励法、演示法，启发式

学习方法

自主学习法，交流法、小组讨论法

教具

三本，班班通。

民族团结

教育内容

“三非”是指：

非法宗教活动，非法宗教宣传品和非法宗教网络传播。

教学过程

共案

二次备课(手写）

前提测试:

1.让学生听写词。

2.检查学生课文预习情况。

教学内容：

（一）导入新课

播放《西游记》电视剧片段。

（二）教授新课

组织学生在小组中运用边读，边想，边记的读书方式来阅读课文。

要求学生在读的过程中找出疑难词语，疑难句子，多音字，量词。

从课文里面找一下故事发展的6要素：

时间（去西天取经上的一天）地点（座高山中）

人物（唐曾师徒三人及白骨精）

起因（白骨精要吃唐曾肉）

经过