初一 口语交际上册教案.doc

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七年级上册汉语口语交际与阅读

2014年月日第1节

前提测评

导入新课

读对话

2.回答问题

课题与板书设计

第一课汉语听说

教学目标

理解对话的内容

记住对话中学的正确读音

能流利的进行自由交际

重点

掌握对话中的内容

难点

能用学过内容进行口语表达

教学手段

教科书、词典

教学方法

引导法、问答法、启发式

学习方式

听录音理解听说内容、回答问题

教学过程

老师让学生听录音理解听说内容。

让学生按录音内容选择正确答案

让学生口语表达所学过的内容

一、听对话，选择正确答案；1，A2,,D3,B,4,C

二、听短文，选择正确答案；1,C2,B3,D

作业

1、熟读短文，2、预习阅读理解的内容

课后反思

教研组长意见

七年级上册汉语口语交际与阅读

2013年月日第2节

前提测评

导入新课

1、请说一说你熟悉的一位名人好读书的故事

2.熟读短文

课题与板书设计

第一课阅读理解

读书

教学目标

记住短文中生字的正确读音

理解短文的内容

能流利、正确的回答问题

重点

掌握短文的内容，能流利的读短文

难点

掌握有关短文的回答问题

教学手段

教科书、词典

教学方法

引导法、讲解法、问答法、启发式

学习方式

朗读短文、多读、多练，让学生边读边选择

教学过程

老师让学生读短文（抽读）老师纠正发音并讲解学生不懂的词句。

老师师范读短文、领读、齐读、分组读

根据短文内容选择正确的词语；

1,D2,B3,C4,D5,A

二、根据短文内容选择正确答案；

1,C2,C3,D

根据短文内容判断下面句子的正误：

1、×2、√3、√4、√5、×

作业

1、熟读短文，2、预习科普阅读的内容

课后反思

教研组长意见

七年级上册汉语口语交际与阅读

2013年月日第3节

前提测评

导入新课

1、回答有关阅读理解的问题

2.阅读科普阅读

课题与板书设计

第一课科普阅读

光与颜色

教学目标

记住短文中生字的正确读音

理解短文的内容，培养学生的阅读理解能力

能流利、正确的回答问题

重点

掌握短文的内容，能流利的读科普阅读

难点

掌握科普阅读短文中生字的正确读音

教学手段

教科书、词典

教学方法

引导法、讲解法、问答法、启发式

学习方式

朗读科普阅读、分读、齐读，让学生边读边思考

教学过程

1、老师让学生读科普阅读，老师纠正发音并讲解学生不懂的词句。

老师师范读短文、领读、齐读、分组读

老师让学生查“我的小词典”里6个词语。

作业

1、熟读短文，2、预习第二课汉语听说的内容

课后反思

教研组长意见

七年级上册汉语口语交际与阅读

2013年月日第1节

前提测评

导入新课

读对话

2.回答问题

课题与板书设计

第二课汉语听说

教学目标

理解对话的内容

记住对话中学的正确读音

能流利的进行自由交际

重点

掌握对话中的内容

难点

能用学过内容进行口语表达

教学手段

教科书、词典

教学方法

引导法、问答法、启发式

学习方式

听录音理解听说内容、回答问题

教学过程

老师让学生听录音理解听说内容。

让学生按录音内容选择正确答案

让学生口语表达所学过的内容

一、听对话，选择正确答案；1，C2,,B3,C4,C

二、听短文，选择正确答案；1,C2,D3,A

作业

1、熟读短文，2、预习阅读理解的内容

课后反思

教研组长意见

七年级上册汉语口语交际与阅读

2013年月日第2节

前提测评

导入新课

1、请说一说你学写汉字的经历

2.熟读短文

课题与板书设计

第二课阅读理解

学中国画

教学目标

记住短文中生字的正确读音

理解短文的内容

能流利、正确的回答问题

重点

掌握短文的内容，能流利的读短文

难点

掌握有关短文的回答问题

教学手段

教科书、词典

教学方法

引导法、讲解法、问答法、启发式

学习方式

朗读短文、多读、多练，让学生边读边选择

教学过程

老师让学生读短文（抽读）老师纠正发音并讲解学生不懂的词句。

老师师范读短文、领读、齐读、分组读

根据短文内容选择正确的