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教科版五年级上册科学期末测试卷【培优a卷】.docVIP

教科版五年级上册科学期末测试卷【培优a卷】.doc

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教科版五年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列物体中,属于光源的是(??)。

A.萤火虫、彩虹

B.镜子、打火机

C.太阳、点燃的火柴

2.下列做法,(??)可以减少光的反射带来的不便和危害。

A.建高楼时多用玻璃水当作外墙

B.外墙使用表面光滑的材料

C.外墙使用表面粗糙的材料

3.潜望镜是利用光的(??)原理制成的。

A.反射

B.折射

C.以上都对

4.晚上,小智所住的小区停电了。小智拿出家里的蜡烛,蜡烛长30厘米,点燃30分钟后,蜡烛只剩10厘米。请你帮小智估算一下,燃烧完整只蜡烛大约用(??)。

A.35分钟

B.45分钟

C.60分钟

5.机械摆钟是靠(??)工作的。

A.摆锤

B.齿轮操纵器

C.摆锤和齿轮操纵器联合

6.在下面的计时器中,(??)的计时器精度是最准确的。

A.日晷

B.石英钟

C.水钟

7.组成地壳的岩石可以分为(??)。

A.岩浆岩、沉积岩、变质岩

B.花岗岩、沉积岩、变质岩

C.岩浆岩、大理岩、变质岩

8.地图上蓝色的区域表示(??)。

A.海洋

B.山地

C.平原

9.下列选项中,由地球的外部力量形成的地形是(??)。

A.喜马拉雅山

B.日本富士山

C.沙漠中的蘑菇岩石林

D.东非大裂谷

10.下列传递过程正确的是(??)。

A.接收信号→传入神经→神经中枢→传出神经→做出反应

B.接收信号→神经中枢→传入神经→传出神经→做出反应

C.接收信号→传入神经→传出神经→神经中枢→做出反应

二.填空题(共10题,共42分)

1.(???)在传播中,遇到不透明的障碍物,就会产生影子。

2.在水下航行的潜水艇是通过(???)观察海面上的活动情况的。

3.潜望镜是利用(???)原理制成的。制作简单的潜望镜至少需要(???)面镜子。

4.潜水艇在水下航行时,用(???)观察海面和空中的情况,利用了光的(???)原理,潜望镜至少要经过(???)次光的反射,物体反射或发出的光才能进入人的眼睛。

5.根据单摆的(???),人们制成了摆钟,使时间的计量误差更小。(填准确性或等时性)

6.地球从表面到地心可以分为地壳、地幔、(???)三个圈层。

7.同一个水钟,保证初始水位高度和孔径不变,流出相同水量所需的时间(???)。

8.人体能够感知各种环境刺激的器官,包括(???)、(???)、(???)、(???)、(???)等。

9.青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期,在这个时期我们的身体(???)、(???)方面都发生着巨大的变化。

10.经常运动,(????)会变得强壮,(????)增大,能为身体提供充足的(????)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.棱镜可以改变光的传播方向。(??)

2.白色的物体表面与黑色物体表面比较,黑色物体表面反射光的本领强。(??)

3.各种力量在塑造和改变地貌的过程中不会给人类带来灾害。(??)

4.古人发明的日晷既可以用来白天计时,又可以用来晚上计时。(??)

5.运动会百米赛跑时用秒表和机械手表计时都可以。(??)

6.爸爸和小明同学荡同一个秋千,爸爸摆动得快些,小明摆动得慢些。(??)

7.骨、关节和肌肉共同组成了我们的运动系统。(??)

8.当人体受到环境中的各种刺激时,都会由传入神经将信号传到神经中枢,神经中枢做出相应的指令并通过传出神经使身体做出反应。(??)

9.每分钟心脏跳动次数等于脉搏次数。(??)

10.“用心学习”说明人体思考的器官是心脏。(??)

四.连线题(共1题,共8分)

1.将下列钟表与其计时原理用线连接起来。

五.简答题(共5题,共21分)

1.我们为什么能看到物体?

2.举例说明影子在生活中的应用。

3.举例说明浮力在生活中有哪些应用?

4.说一说自己的家乡是什么地形。

5.呼吸器官是人体的重要器官,我们应该怎样保护呼吸器官?

六.综合题(共2题,共14分)

1.下图是古代人们用来计时的水钟,仔细观察,回答下列问题。

(1)这个水钟的溢水口的作用是(??)。

A.为了美观

B.使漏斗内水面高度保持不变

C.让杂质或脏水从溢水口流出

(2)这个水钟,水从漏斗出水口流入下方容器的速度(??)。

A.固定不变

B.不断加快

C.不断减慢

(3)下面圆筒内,浮标随着水量的增加而不断(??)(填“升高”或“降低”),从而在刻度上显示出流逝的时间。

2.浩浩和亮亮在球“快速抓尺子”的游戏,一个人用手捏住直尺上标有“0”的一端,当松开手中的尺子时,另一个抓尺子(抓得越快越好),抓到尺子时用手捏住的最小数就是他的得分。每人各抓5次,得分如下表所示。

(1)两

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