小学高年级数学课堂小组合作学习现状及策略研究以海口市XF小学为例.docx

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2024-12-27 发布于四川
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摘要：随着我国基础教育改革的不断深化，小组合作学习的模式在小学数学教学中日益受到重视并得以广泛应用。这种学习方式显著地提升了学生的主体地位，有效地激发了他们的学习积极性，从而提高了数学学习成效。然而，在实际的教学过程中，都会发现这样的一些情况，学生不愿意参加讨论，教师没有对学生进行知道，教师的评价比较单一等问题的出现。

为了更深入地了解并解决这些问题，本文以海口市X小学为本次研究的对象，主要运用问卷调查法、访谈法以及课堂观察法来对海口市XF小学高年级数学课堂中小组合作学习的现状进行了调查和分析。基于研究结果，我们提出了一系列针对性的改进策略。这不仅有助