2024年初一上学期数学教研组工作计划(五篇) .pdf

初一上学期数学教研组工作计划

在学校领导的高度重视和大力支持下，初一备课组跌跌撞撞一路

走来，虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实，一学期来，七位老师共同合

作，共同探索，共同进步。

一.分工合作

我们组的几名成员虽然性格相投，但也各有特点。针对各人的强

项、办事风格，合理分工。比如每次的导学案的设计编排都会经过这

样一个程序：先谈论每课时的学习目标、出题范围、所用时间，再分

工负责：编题的、上网查资料的、画图的、打印的。很快一份凝聚集

体智慧的导学案便出炉了。再比如上次的竞赛试卷，先集体讨论，再

俩人一组出一份试题，再从三份试卷中挑选、整理，最后定稿。这样

我们七个人一些好的想法都在这份试卷中体现了。

二.互帮互助

我们互相听课，取长补短。每个人都超额听够学校规定的____节

课，并及时评课。评课前讲课人先说课，说明个人教学设计，目的，

及手段。然后实事求是的对这节课进行分析，找出值得借鉴的地方，

再找出不足，共同进步。还有比较令人感动的一件事，____姐因事请

假一周，但是她俩班的课一节都没少上，其他几个老师挤出时间，给

学生当起了值日数学老师。

三.共同研究实施“生命化课堂”

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一个班级是一个群体，每一位学生都希望在这个群体中得到认

可，可在大课堂上学生展示的机会很少。我们将班级的学生分成六个

小组，每一小组设小组长，并按学习能力为每组学生编号。这样小组

内组长组织学生探讨他们可以自己解决的问题，学生展示自己的机会

就多了。我们又引入了竞争机制，进行小组竞赛，相同难度的问题留

给不同小组的同一编号的同学，从而保证了竞争的公平性。还强调了

课堂小测，我们也将测试成绩记入小组的比赛。

总结过去，反思我们的不足，在这个学期中边改进边完善。这个

学期的计划如下：

一.指导思想

在学校、教务处工作思路的指导下，围绕“生命化课堂”的实

施，教研组以提高教学质量为目标，学生的全面发展为宗旨展开一切

活动。

二.工作思路

本学期对于每个学生来说又是一个新的开始，学生思考问题的方

式又有很多的变化，因此在数学课堂上本着要差生吃的了，尖子生吃

得饱，中等生跟着跑的原则。

三.具体措施

1进一步完善集体备课的环节，让集体备课由形式化转为实效

化。努力促进个人备课质量的提高，尽可能的构建高效课堂。

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2严格规范数学常规的教学，增强上课技能，尽力是讲解清晰

化、准确化、条理化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，

深入浅出。

3认真组织听课评课，一节好课，应该是有意义的课，有效率的

课，生成的课，常态下的课，是真实的课，是有缺憾的课。在听课和

评课的过程中，扬长补短，共同进步。并且尽可能的走出校外，多听

兄弟单位的课。拓宽视野，增长见识！

4.及时复习检测。根据遗忘规律遗忘呈现先快后慢先多后少的趋

势，对每次讲解的新内容都用一定的时间复习巩固，定期进行综合复

习和测试。

5.做好课后辅导工作，注意分层教学。布置作业设置A、B、C三

类。

初一上学期数学教研组工作计划（二）

七年级数学是初中数学的重要组成部分，通过本学期的教学，要

使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必须的基础知识

与基本技能，进一步培养运算能力、思维能力和空间观念：能够运用

所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个

性品质及初步的辩证唯物主义的观点。

一、学情分析

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本人执教的七(3)、(4)两个班共____人，根据分班考试的情况来分

析学生的数学成绩并不理想，总体的水平一般，尖子生少、低分的学

生较多，而且学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。七年级学生往往延

用小学的学习方法，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其自学能力

和实际应用能力得不到很好的训练，要重视对学生的读法指导。七年

级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力

分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思

则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七