苏教版小学数学四年级上册6.2《可能性（2）》说课PPT课件(共20张PPT).pptxVIP

《可能性（2）》说课;;1.?知识与技能目标：通过实验操作，使学生进一步认识事件发生的可能性大小，能正确判断事件发生可能性的大小，并能用“一定”“可能”“不可能”等词语描述。

2.?过程与方法目标：经历猜测、实验、收集与分析数据等过程，培养学生的动手操作能力和逻辑推理能力，体会数据的随机性。

3.?情感态度与价值观目标：在活动中感受数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生合作交流的意识。;;;说教学方法;;激趣导入;把下面的扑克牌打乱次序后反扣在桌上，任意摸出1张，可能摸出哪一张？摸之前能确定吗？;可能出现的结果一共有多少种？;如果把“红桃4”换成“黑桃4”，从中任意摸出1张，可能出现的结果一共有多少种？;如果把“红桃4”换成“黑桃4”，从中任意摸出1张，摸出的扑克牌是红桃的可能性大，还是黑桃的可能性大？;小组合作，把上面的4张扑克牌打乱次序后反扣在桌上，从中任意摸出1张，摸后放回，再打乱后继续摸，一共摸40次。将每次摸到牌的花色记录在下表中。;比较：请大家比较各小组的摸牌结果，你能发现什么？;通过刚才的摸牌游戏，你有哪些收获？;课堂小结;;可能性（2）;教学反思;感谢您的聆听