湖北省新高考联考协作体2023-2024学年高二上学期期末考试历史试题（A卷）（解析版）.docx

高级中学名校试卷

PAGE

PAGE1

湖北省新高考联考协作体2023-2024学年高二上学期

期末历史试题（A卷）

考试时间：2024年1月28日上午10：30-11：45试卷满分：100分

注意事项：

1.答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.“启与支党攻益而夺之天下”后，同姓诸侯有扈氏曾起兵反对。启在战前曾作过简短的动员，指责有扈氏“知义而不知宜”。启的言论从侧面反映（）

A.破坏禅让制恶化了社会秩序 B.有扈氏维护了社会正义

C.启建立夏朝推动了社会进步 D.王位世袭符合历史潮流

【答案】D

【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：夏朝（中国）。根据材料可知，有扈氏“知义而不知宜”是指维护传统旧制度—禅让制，不顺应历史的潮流，故王位世袭制取代禅让制是经济政治发展的必然产物，从侧面反映了王位世袭制取代禅让制是历史的进步，D项正确；材料意思突出的不是有扈氏“知义，而是有扈氏“不知宜”即不适应社会发展，排除A项；“有扈氏维护了社会正义”的说法错误，排除B项；材料主旨为“王位世袭”，而“启建立夏朝”不符合材料主旨，排除C项。故选D项。

2.公元前133年和公元前132年，盖约在罗马平民的支持下连任两届保民官。他制定审判法，打破了元老对法庭的垄断，使骑士获得担任法庭成员的权利，并惩处司法审判方面的腐败行为。此外，还颁布法律，规定元老院应在执政官选举前确定其卸任后担任哪一行省总督，避免私相授受最好行省的现象。盖约的这些措施有利于（）

A.提升国家治理能力 B.充分维护平民利益

C.保障司法的公正性 D.促进帝制最终确立

【答案】A

【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（罗马）。材料中制定法律惩处司法腐败行为和免除行省私相授受，这有利于提升国家治理能力，A项正确；“充分维护平民利益”在材料中没有体现，排除B项；本题主旨为“罗马国家治理能力的提升”，而“保障司法的公正性”的说法不符合材料主旨，排除C项；公元前27年，元老院授予屋大维“奥古斯都”称号，罗马进入帝国时代，而此时依然处于罗马共和国阶段，排除D项。故选A项。

3.1898年6月，光绪帝颁布变法诏令，裁撤闲差衙门，大批丢了乌纱帽的庸官极端仇视变法，他们或造谣惑众，或上书恫吓，使得京师谣言四起；变法还令旗人自谋生计，引起不少旗人的强烈不满。这一现象表明（）

A.戊戌政变成为普遍要求 B.救亡图存不能忽视个人利益

C.策略失当增加变法阻力 D.变法措施需要顺应历史趋势

【答案】C

【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1898年6月（中国）。根据材料可知，现象主要是由于维新变法策略不当，急于求成，树敌太多，不利于变法措施的推行，增加了变法的阻力，C项正确；“普遍要求”说法绝对，不符合史实，排除A项；改革总会对原有利益分配进行重新调整，所以“救亡图存不能忽视个人利益”说法不恰当，不符合材料主旨，排除B项；光绪帝的变法措施总体来说是必要的，是顺应历史潮流的，D项与材料主旨不符，排除D项。故选C项。

4.下表是西方学者对文官制度的看法。由此可知两位学者主张（）

看法

出处

如果建立政治(指狭义的竞选模式下的政党政治)控制行政的管理模式，行政就是低效率的。因为行政有其特定的领域，如技术的和科学信息的收集以及纯粹行政或人事管理。

如果要提高行政工作效率，行政人员也必须由那些在技术上有能力和长期任职的专家——官僚——来担任。尽管官僚从属于他们的政治主管，但主管并不能够直接干预官僚发挥其应有的作用和完成其应完成的具体工作。

[美]弗兰克·约翰逊·古德诺《政治与行政：一个对政府的研究》(1900年)

[德]马克斯·韦伯《经济与社会》(1921~1922)

A.文职官员与政党利益要保持一致 B.反对政党控制维护社会稳定

C.行政人员必须具备专业技术能力 D.完善文官制度提高行政效率

【答案】D

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准