译林牛津小学英语一年级上册全册教案（最全）.doc

译林牛津版小学一年级英语上册全册教案

课题

时

Unit1Hello

第1课时总第1课

教学目标：

1、能听懂、会说日常问候语Hello！Hi！要求发音准确、语调自然。

2、能听懂他人使用I`m…介绍自己的名字，同时能使用I`m…介绍自己的名字，发音准确。

教学重点：

1、能听懂、会说日常问候语Hello！Hi！要求发音准确、语调自然。

2、能听懂他人使用I`m…介绍自己的名字，同时能使用I`m…介绍自己的名字，发音准确。

教学难点：

1单词Hello的正确朗读

2能用I`m…介绍自己的名字

教学具准备及辅助活动

录音机，人物头饰

作业设计、安排

课内1能用I`m…介绍自己的名字

课外1能用I`m…向朋友介绍自己的名字

主要板书计划

Unit1Hello

Hello/Hi,I`m….

教学过程：教学随笔

A.greeting

这是学生学习英语的第一节课，用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Classbegins,Standup,Sitdown,please.Hello,boysandgirls.并且做出相应的反应。

B.Freetalk:

T：Classbegings.

S1:Standup.

T:Hello,boysandgirls.

Ss:Hello,Missandgirls.

T:Nicetomeetyou.TodayI’llintroducemyfriendtoyou.(用中文稍作解释，帮助学生听懂。)

C、Presentation：

(1)T：（拿出两个小木偶）Look,theyaremygoodfriends.(模仿小木偶的口气表演)Hello！I’mDongdong.Hello,I’mXixi.

Ss:(在教师启发下)Hello，DongdongandXixi.

T:Let’sspeakEnglishtogetherwithDongdongandXixi.OK?Ss:OK.

(2)在交流的过程中，教师将话题自然引入本单元教学内容。

Whenwemeetsomeone,weshouldsay“Hello!”Now,let’swatch

andlisten.

(播放图片，用事先怕摄的几个场景，不同的人在不同的场合互相招呼说Hell。以及作自我介绍I’m…)

D、Learntosay

引导学生使用所学语言。

（1）Let’sreadthedialoguetogether.

引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话。

（2）Canyouactthedialogue?引导学生表演对话。

（3）Canyoumakedialogueslikethis?

教学过程：教学随笔

1)先与一位学生做示范。可适当增加一些句子，使对话更丰富完整。T：Hello，I’mMissQian.

S：Hello，MissQian.I’m…

2）引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言。每对上台表演的学生可先简要介绍一下自己对话的场景。

E、Assignhomework

（1）听录音，进行对话。

（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。

（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。

课题

Unit1Hello

第2课时总第2课时

教学目标：

1、能够识别人物SuHai,WangBing,Helen,Mike

2、能用I`m…向朋友介绍自己的名字

教学重点：

1、能够识别人物SuHai,WangBing,Helen,Mike

2、能用I`m…向朋友介绍自己的名字

教学难点：

单词Helen、Hello的正确朗读,与区分

教学具准备及辅助活动

录音机，人物头饰

作业设计、安排

课内1能够识别人物SuHai,WangBing,Helen,Mike

课外1朗读四个人物单词SuHai,WangBing,Helen,Mike

2能够用句型Hello/Hi,I`m...向爸爸妈妈介绍自己的名字。

主要板书计划

Unit1Hello

Hello/Hi,I`mSuHai.(图)

WangBin