2024年小学三年级语文下册第十五课《小虾》教案 .pdf

教学目标

1.知识与技能：

-认识并会写本课生字，能正确读写“小虾、缸、隙、掀开、末端、一副、搏斗、腹部、

较大”等词语。

-有感情地朗读课文，理解课文内容，了解小虾的生活习性和特点。

2.过程与方法：

-通过观察、讨论和阅读，培养学生的观察能力和理解能力。

-学习作者通过细致观察来描绘事物的方法，培养学生的写作技巧。

3.情感态度与价值观：

-感受作者对自然界的好奇心和探究欲，激发学生对生物的兴趣。

-培养学生的环保意识和爱护动物的情感。

教学重点

-理解课文内容，了解小虾的生活习性和特点。

-学习作者细致观察事物的方法。

教学难点

-理解小虾在不同情境下的行为表现。

-培养学生的观察力和写作技巧。

教学准备

-生字卡片、词语卡片。

-课文录音或视频资料。

-小虾的图片或视频资料。

-观察工具：如放大镜、鱼缸、水草等（视学校实际情况而定）。

教学过程

一、激趣导入

1.展示小虾的图片或视频，让学生观察小虾的外形和行为。

2.提问：“你们知道小虾生活在哪里吗？它们有哪些特点呢？”

3.引导学生讨论并引出课题《小虾》。

二、初读课文，整体感知

1.学生自由读课文，要求读准字音，读通句子。

2.指名分段读课文，检查学生的朗读情况。

3.教师范读课文，学生边听边思考：课文主要讲了什么内容？

4.学生交流汇报，教师归纳总结。

三、细读课文，深入理解

1.学习第一自然段，了解作者养小虾的原因和准备工作。

2.学习第二自然段，了解小虾的外形特点和生活环境。

3.学习第三自然段，观察小虾的活动，体会小虾的有趣之处。

-讨论小虾是如何进食、如何玩耍的。

-观看小虾活动的视频资料，加深理解。

4.学习第四自然段，了解小虾之间的搏斗现象。

-分析小虾搏斗的原因和过程。

-思考小虾搏斗对它们生存的意义。

5.学习第五自然段，总结全文，感受作者的细致观察和喜爱之情。

四、拓展延伸

1.小组合作，设计一个关于小虾的观察活动，如观察小虾的进食过程。

2.学生分组进行观察，记录观察结果。

3.小组展示观察成果，全班交流分享。

五、课堂小结

1.回顾本课所学内容，总结小虾的生活习性和特点。

2.强调学习作者细致观察事物的方法的重要性。

3.鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，培养自己的观察力和写作技巧。

六、作业布置

1.正确书写本课生字，完成课后练习。

2.阅读有关小虾的书籍或文章，了解更多关于小虾的知识。