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2024年幼儿园小班《男孩和女孩》教案

一、教学内容

本节课选自2024年幼儿园小班教材《男孩和女孩》章节，详细内

容包括：性别认识、性别特征、互相尊重与关爱。通过学习，让幼儿

了解男孩和女孩之间的差异，学会互相尊重和关爱。

二、教学目标

1.认知目标：让幼儿知道男孩和女孩在外貌、穿着、兴趣爱好等

方面的不同，理解性别差异。

2.技能目标：培养幼儿观察、表达、沟通能力，学会用恰当的方

式与异性同伴相处。

3.情感目标：培养幼儿互相尊重、关爱同伴的良好品质，增强团

队协作意识。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿理解并尊重性别差异，学会与异性同伴和谐相处。

重点：掌握男孩和女孩在外貌、穿着、兴趣爱好等方面的不同。

四、教具与学具准备

1.教具：男孩和女孩的图片、视频、故事书等。

2.学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

利用男孩和女孩的图片、视频，让幼儿观察并说出他们的不同

之处。

2.新课导入（10分钟）

（1）教师通过故事书、图片等形式，引导幼儿了解男孩和女

孩在外貌、穿着、兴趣爱好等方面的差异。

（2）组织幼儿讨论：你喜欢和谁一起玩？为什么？

3.例题讲解（10分钟）

出示例题：“小明的朋友是男孩还是女孩？为什么？”引导幼

儿观察、思考并回答。

4.随堂练习（10分钟）

（1）让幼儿分成小组，用画笔、彩泥等学具创作一幅关于男

孩和女孩的画。

（2）组织幼儿分享自己的作品，并说出画中的男孩和女孩的

特点。

六、板书设计

1.《男孩和女孩》

2.内容：

性别差异

外貌、穿着、兴趣爱好

互相尊重、关爱

七、作业设计

1.作业题目：请你画出自己最喜欢的男孩或女孩，并简单描述他

们的特点。

2.答案示例：

画出一个扎着马尾辫的女孩，穿着漂亮的裙子，正在跳舞。描

述：这个女孩很可爱，喜欢跳舞，她的裙子很漂亮。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对性别差异的认知

程度，及时调整教学方法。

2.拓展延伸：开展“男孩女孩大比拼”活动，让幼儿在游戏中进

一步了解性别差异，培养团队协作精神。

重点和难点解析

1.教学目标中的情感目标

2.教学难点：理解并尊重性别差异，学会与异性同伴和谐相处

3.教学过程：情景引入、新课导入、例题讲解、随堂练习

4.作业设计：作业题目和答案示例

5.课后反思及拓展延伸

一、教学目标中的情感目标

情感目标是培养幼儿互相尊重、关爱同伴的良好品质，增强团队

协作意识。为实现这一目标，教师在教学过程中应以身作则，关注每

个幼儿的情感需求，营造和谐、温馨的课堂氛围。

1.教师应以平等、尊重的态度对待每位幼儿，关注他们的情感变

化，引导幼儿学会表达自己的情感，倾听他人的想法。

2.在小组活动中，鼓励幼儿相互合作、互相帮助，培养团队协作

意识。

3.定期开展情感教育主题活动，如“关爱同伴”、“学会分享”

等，让幼儿在实践中体验关爱他人的快乐。

二、教学难点：理解并尊重性别差异，学会与异性同伴和谐相处

1.在新课导入环节，通过生动的图片、故事等形式，让幼儿直观

地了解男孩和女孩在外貌、穿着、兴趣爱好等方面的差异。

2.例题讲解时，引导幼儿观察、思考，培养他们的观察力和判断

力。

3.随堂练习中，组织幼儿分组讨论、分享，让幼儿在实践中学会

与异性同伴和谐相处。

三、教学过程

1.情景引入：教师可选择幼儿熟悉的男孩和女孩形象，如动画人

物、家庭成员等，让幼儿在观察中产生兴趣，激发学习热情。

2.新课导入：教师运用多种教学手段，如图片、故事、实物等，

引导幼儿了解性别差异，帮助他们树立正确的性别观念。

3.例题讲解：教师以生动的语言、形象的比喻，让幼儿更好地理

解性别差异，并引导他们用恰当的方式与