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2025年高考作文备考之名校12月6组思辨作文解析及相关范文.docx

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青春思辨:夜骑开封

(2025届湖南省高三九校联盟第一次联考)阅读下面的材料,根据要求写作。

针对语言文字运用II“夜骑开封”这一现象,有人说“青春不设限”,也有人说“青春应有界”。究竟什么样的生活才是真正的“青春的模样”?以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章,谈谈你的认识。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

立意:

1.于内不设限,于外不逾矩。

2.随心所欲而亦不逾矩。

3.追随初心,莫忘边界。

例文:

青春不设限,亦应有界

青春,是人生中最璀璨的篇章,是一段充满无限可能的时光。对于青春的模样,有人说“青春不设限”,鼓励年轻人勇敢地去追逐梦想,挑战自我;而有人说“青春应有界”,提醒年轻人在成长的道路上要懂得自律和约束。在我看来,青春既不应该被无端设限,也不能毫无边界,而应在不设限中勇敢前行,在有界中稳健成长。

“青春不设限”,意味着年轻人要有敢于突破常规、挑战未知的勇气。在青春的岁月里,我们拥有无尽的活力和创造力,不应被传统观念和既定规则所束缚。就如同那些勇敢踏上夜骑开封之旅的年轻人,他们用行动诠释着青春的无畏。夜骑,不仅是一种运动方式,更是一种对生活的热爱和对自由的追求。在夜晚的微风中,他们感受着城市的另一种魅力,探索着未知的世界。这种勇敢尝试新事物、挑战自我的精神,正是青春不设限的体现。古往今来,许多伟大的成就都源于年轻人的不设限。乔布斯在年轻时敢于打破传统,创造了具有划时代意义的苹果产品;屠呦呦在青春岁月里不畏艰难,成功提取青蒿素,为人类健康做出巨大贡献。他们的青春没有被设限,而是在不断地挑战中绽放出绚丽的光彩。

然而,青春不设限并不意味着可以肆意妄为、毫无边界。“青春应有界”,强调是年轻人在追求梦想的过程中要懂得自律和约束。青春的激情需要理性的引导,否则就可能走向极端。在夜骑开封的现象中,如果年轻人没有安全意识,不遵守交通规则,那么夜骑不仅不能带来快乐和成长,还可能给自己和他人带来危险。青春的边界可以是道德规范、法律法规,也可以是自我约束和责任感。只有在这些边界内,青春的活力才能得到正确的释放,青春的价值才能得以实现。孔子曾说:“从心所欲,不逾矩。”这句话对于青春同样适用。年轻人可以在内心充满激情地去追求自己的梦想,但同时也要遵守社会的规范和道德的底线,做到不逾矩。

真正的青春模样,是在不设限与有界之间找到平衡。青春既要有敢于突破的勇气,又要有自律和约束的意识。我们要勇敢地去尝试新事物,挑战自我,但在行动之前要充分考虑后果,做到理性决策。我们可以在青春的岁月里追逐梦想,但不能忘记自己的责任和担当。只有这样,我们的青春才能既充满活力又不失稳重,既丰富多彩又富有意义。

在这个充满机遇和挑战的时代,让我们以青春不设限的勇气去开拓未来,以青春应有界的自律去规范行为,书写属于我们自己的青春篇章。让我们的青春在不设限与有界的平衡中绽放出最绚烂的光彩。

文化思辨:传承革命精神

(2025届西南名校联盟3+3+3高考备考诊断性联考)阅读下面的材料,根据要求写作。

本试卷现代文阅读II在老照片里定格了五位志愿军战士的过去,令后辈动容。当代的青年应该具备将过去与未来连接起来的意识、心胸和能力。这引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

立意:

1.以史为鉴,勇毅前行。

2.承先辈之志,启青年新程。

3.踏先辈足迹,创青春辉煌。

例文:

承先辈之志,启时代新程

志愿军战士的往昔,是永不熄灭的精神火炬。当代青年,肩负着将过去与未来相连的使命,在时代浪潮中奋勇前行。

传承先辈精神,筑牢信仰根基。先辈们在抗美援朝战争中展现出的英勇无畏与坚韧不拔,以及崇高爱国主义精神,是我们珍贵的精神财富。“铁榔头”郎平,传承着顽强拼搏、永不言弃的体育精神,带领中国女排多次在国际赛场上斩获冠军,诠释着为国争光的热血豪情;张桂梅校长秉持着教育改变命运的坚定信念,扎根贫困山区教育事业,用柔弱的身躯为山区女孩撑起一片天,展现出无私奉献的高尚情怀;钟扬心怀保护生物多样性的使命,不畏艰难险阻,在青藏高原跋涉十六载,收集无数珍贵的植物种子,践行着对科学探索的执着追求。他们用行动表明,传承先辈精神,能让我们在时代洪流中坚守正道,为未来拼搏筑牢信仰之基。

汲取历史经验,指引当下方向。历史是最好的教科书,其中蕴含的智慧照亮我们前行的路。疫情期间,众多青年医护人员借鉴往昔抗疫经验,逆行而上,奋战在抗疫一线;航天团队从我国航天发展历程总结技术与管理经验,攻克重重难关,实现“天问”探火、“嫦娥”奔月等壮举;比亚迪公司在新能源汽车领域发展中吸取前人教训,重视技术研发和创新,从电池技术的深耕到整车制造的优化

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一线资深高中语文教师,十二年教学经验,语文教学组长,研究并擅长高中语文阅读和作文教学。

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