《守护生命作业设计方案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》.pdf

《守护生命》作业设计方案

一、设计背景：

近些年来，交通事故频发，成为严重威胁人们生命安全的一

大隐患。为了提高学生的交通安全认识，培养他们的安全珍爱认

识，本次作业设计以“守护生命”为主题，旨在引导学生正确认识

交通安全问题，学会珍爱自己和他人的生命安全。

二、设计目标：

1.提高学生的交通安全认识，增强他们的自我珍爱认识；

2.培养学生的安全行为习惯，提高他们在交通环境中的应对

能力；

3.增强学生的团队合作认识，培养他们的责任感和爱心；

4.增强学生的综合素质，提高他们的社会责任感和公民认识。

三、设计内容：

1.学生自主进修：要求学生阅读相关交通安全知识书籍或资

料，了解交通规则和安全常识，以及交通事故的风险性和预防措

施。

2.实地调研：组织学生前去街头、交通路口等地点进行实地

调研，观察交通状况，了解交通信号灯的作用和意义，以及行人

过马路的正确方法。

3.角色扮演：设计交通安全意外情景，让学生分组进行角色

扮演，体验在不同情况下如何正确应对，培养他们的危机处理能

力。

4.安全宣传海报：要求学生设计交通安全宣传海报，内容包

括交通安全知识、交通事故预防措施等，通过展示和讨论，加深

学生对交通安全的认识和理解。

5.安全实践活动：组织学生进行交通安全实践活动，包括过

马路、乘坐公共交通工具等，引导他们在实际生活中注意安全，

珍爱自己和他人的生命安全。

6.思维导图总结：要求学生根据所学知识和经验，制作交通

安全思维导图，总结交通安全知识和应对策略，形成自己的交通

安全珍爱认识。

四、评判方式：

1.参与度评判：评估学生在各项活动中的积极参与水平，包

括角色扮演、实地调研、安全实践等。

2.完成度评判：评估学生完成作业的质量和数量，包括自主

进修报告、安全宣传海报、交通安全思维导图等。

3.表现评判：评估学生在活动中的表现和表达能力，包括沟

通能力、团队合作能力、责任感和爱心等。

五、作业安排：

1.第一周：学生进行自主进修，准备交通安全知识报告；

2.第二周：学生进行实地调研，观察交通情况并记录；

3.第三周：学生进行角色扮演活动，体验交通安全意外情景；

4.第四周：学生设计交通安全宣传海报，并展示讨论；

5.第五周：学生进行交通安全实践活动，总结经验并制作思

维导图。

六、总结展望：

通过本次作业设计，学生将更加深入地了解交通安全知识，

提高自我珍爱认识和应对能力，培养团队合作认识和责任感，从

而更好地珍爱自己和他人的生命安全。希望学生能够在实践中不

息提升自己，成为一个懂得守护生命的社会责任感公民。