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+第18讲人民解放战争课件高三统编版(2019)必修中外历史纲要上一轮复习+.pptx

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人民解放战争

第18讲

重庆谈判19451946194719481949《双十协定》重庆政协会议和平建国纲领争取和平民主的斗争1946.6全面进攻“国民大会”第二条战线重点进攻转战陕北孟良崮战役土地改革1947.6千里跃进大别山发行金圆券1949.4国民党政权在大陆的统治覆灭辽沈战役淮海战役平津战役七届二中全会北平谈判渡江战役战略防御战略进攻战略决战

抗战胜利后,中国社会的主要矛盾发生了什么变化?中国面临着怎样的政局?⑴抗战胜利后,中日民族矛盾基本解决,国内阶级矛盾上升为中国社会的主要矛盾。⑵中国面临着和平与内战、民主联合政府与一党专制独裁两种命运、两种前途的抉择。国民党代表大地主大资产阶级的利益,打着“和平建国”的旗号,坚持独裁和内战的方针,这是一条黑暗的前途。中国共产党代表广大人民的利益,以和平、民主、团结为号召,主张成立联合政府,建立一个新民主主义的国家。

围绕着两种命运、两种前途,国共两党进行了哪些斗争?

1.重庆谈判(1)背景①矛盾变化:②人民意愿:③建国方针:④直接原因:中日矛盾转变为中国人民与美帝国主义支持的国民党反动派之间的矛盾;抗日战争胜利后,和平建国是中国人民的强烈愿望;A.中国共产党:以和平、民主、团结为号召,主张成立联合政府,力争建成一个新民主主义的国家。B.中国国民党:打着“和平建国”的旗号,坚持独裁和内战的方针。1945年8月,蒋介石3次电邀毛泽东到重庆举行和平谈判。

想用软的一套手法把共产党吃掉,谈何容易!可是,国内有厌战情绪,国际形势也不允许中国打内战,一打起来我们更被动,利用谈判拖一拖也好。共产党拒绝谈判,我们更有文章好做。——蒋介石的谋士陶希圣美苏维护在华利益,支持蒋介石美国政府领导人企图协助中国安排一个既可避免内战又可保持和增强国民党政府势力的办法,以便将中国共产党以一种类似西欧共产党所占的地位,纳入资产阶级民主政治的轨道,使国共两党及其他党派共同加入以蒋介石为首的亲美的联合政府。苏联政府是支持蒋介石统一中国的。继《雅尔塔协定》之后,1945年8月14日,苏联同中国政府签订了《中苏友好同盟条约》和几个协定。国民党为了换取苏联的支持,承认了苏联在中国的权益。在此前后,苏联领导人一再向美国政府领导人表示,愿与美国一道支持蒋介石统一中国的军队,支持国民政府。——美国总统杜鲁门的回忆录

1.重庆谈判(2)过程:(3)成果:(4)内容:①达成协议:②未能谈妥:2.政协会议召开(1)召开:(2)结局:中国共产党决定接受邀请,争取和平民主新局面。1945年8月底,毛泽东、周恩来、王若飞等乘专机抵达重庆。1945年10月10日,国共双方代表签署了《双十协定》坚决避免内战,建设独立、自由和富强的新中国。对人民军队和解放区政权合法地位未达成协议。1946年1月在重庆召开,通过了和平建国纲领案等五项协议。1946年3月,国民党六届二中全会否决政协决议,坚持一党专政。

(2022·北京)1946年4月8日,中共代表王若飞、博古等人参加政治协商会议后,从重庆返回延安途中因飞机失事遇难,民主人士、国民党要员等社会各界纷纷表示哀悼。有悼文指出:“他们的事业,就是中国人民大众的事业,就是全人类的事业。”这反映出当时中国社会各界A.拥护抗日民族统一战线 B.反对国民党政权的统治C.希望建立无产阶级政权 D.企盼国家实现和平民主D(2021·广东高考·9)对于毛泽东的重庆之行,民主人士柳亚子赋诗称颂为“弥天大勇”。重庆《大公报》发表社评说:“毛先生能够惠然肯来,其本身就是一件大喜事。”这反映了当时A.国共力量对比出现逆转B.民主党派认同新民主主义革命纲领C.国家重建成为国人共识D.民族矛盾的上升推动国共走向和谈C

抗日战争胜利后,山东根据地已有农会、工会、妇女会、青年团、儿童团等中国共产党的群众组织,成员达404万人,占根据地总人口的27%;中共党员占总人口的1%左右,几乎村村有党员,这反映出A.革命工作的中心开始转移 B.工农武装割据局面已经形成C.统一战线范围进一步扩大 D.国共力量对比变化趋势加强D重庆谈判达成的《双十协定》中只规定了“双方同意各地应积极推行地方自治,实行由上而下的普选”,关于解放区政权的地位问题,始终没有达成任何协议,只是记录了双方在谈判中所提出的解决方案。这说明重庆谈判A.满足了国内和平与民主的愿望 B.实现了权力分配的妥协C.并未解决国共两党的根本分歧 D.推动了社会政治的改造C

1.国民党的统治危机(1)经济危机①币制改革:②官僚

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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