习作指导《我敬佩的一个人》.pptVIP

在这个大千世界中，有人敬佩指挥交通的警察叔叔，有人敬佩刻苦学习的同学伙伴，而我却敬佩平平凡凡的清洁工。1有一次，我起得很早，心里想：没有人比我起得更早了吧。可是，正当我饶有兴趣地数星星时，一声声“哗，哗“的声音打断了我的思路，我顺着声音看去，竟是一名清洁工在扫地！我走过去问她：“阿姨，您天天都起这么早吗？”阿姨微笑着说：“是呀，我天天都是现在来扫地。”我又问：“您每天这么早来扫地不累吗？”阿姨说：“刚开始挺累的，天长日久，慢慢习惯就好了。看着干净的街道，我的心里美滋滋的。”我被阿姨的话深深地感动了。2我最敬佩的一个人王二小雨来安静我敬佩的一个人园地七——习作义教课程标准实验教材四年级下册我敬佩的一个人在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……选择其中的一位，写一篇习作，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神和令自己敬佩的品质。要把自己所写的人的精神风貌表现出来，表达出自己的敬佩之情。内容要具体，语句要通顺，写完后要认真修改。STEP4STEP3STEP2STEP1熟悉的人：爸爸、妈妈、叔叔、阿姨、老师、同学……陌生的人：清洁工阿姨、交警叔叔、医生……·敬重、佩服审题：我敬佩的一个人01听讲02（）03认真（）奉献无私（）负责认真（）长辈孝敬认真值日孜（zī）孜不倦专心听讲乐于助人勤学好问01诚实守信坚强勇敢专心致志02认真学习善于思考热爱劳动03助人为乐关心集体默默工作04无私奉献救死扶伤舍己为人05努力拼搏胸怀大志坚强不屈06勤学苦练见义勇为不畏寒暑07为国争光……08形容人物优秀品质的词语：01你最敬佩的人是谁？他（她）有什么好品质？用一句话说出他（她）值得你敬佩的原因。例如：我最敬佩的人是小英雄雨来，他机智勇敢、坚强不屈。02具体事例小组内互相说说你打算选取哪件事来体现你敬佩的人的品质？回忆人物的有关特点事例，找自己最熟悉的、最好是亲眼目睹的事件，一件事或两件事都可以。温馨提醒：选取的事例要能体现人物品质例如：我敬佩张晓婷，她乐于助人，放学后经常主动帮同学打扫教室。（乐于助人）怎样才能把事例写清楚、具体呢？应该从人物的哪些方面来具体描述呢？1、这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”?——《尊严》2、雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来。他撒腿就往后院跑，背后喀（kā）啦一声枪栓(shuān)响，有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。——《小英雄雨来》3、扁鼻子军官把书扔在地上，伸手往皮包里掏。雨来心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气要挖小孩眼睛的！”——《小英雄雨来》（神态、语言、动作）（动作描写）（心理描写）习作片段：1.这位姑娘，长着苗条的身材，圆圆的脸庞，两道秀眉下长着一对机灵的大眼睛，聪明，庄重。2.他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么不安，甚至不敢接触任何人的目光。3.他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。（外貌）（神态）（动作）习作片段：4.上课了，唐老师指了指李浩，严肃地说：“李浩，你怎么又打架了，听说把三年级的同学打哭了。来，过来。”李浩慢慢地走到唐老师跟前低下头小声地说：“我没打架呀！”唐老师生气地说：“还不承认？”“那是李军干的。”李浩大声地说。“啊？”唐老师拍了拍后脑勺(sháo)，自言自语地说：“对啊，他俩是双胞胎。”“那是我冤枉你了，你去帮我把李军这个小家伙叫来，昨天我刚批评过他，今天又惹祸了。”5.“啊？我才84分”这时，我的心里乱哄哄的，“我还能回家吗？”想到这里，我不禁小声哭泣起来。“怎么办？说试卷丢了？不行，妈妈肯定不相信！哎...”放学了，我手里拿着84分的试卷，小心翼翼地回了家。不知道，有什么厄(è)运在等着我。（语言、动作）（心理）张晓婷弯着腰，一手拿着扫把，一手拿着垃圾铲，轻轻地挪开桌椅板凳，然后一下一下的将地上的垃