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小学三年级上册英语教学计划精选３篇

〖小学三年级上册英语教学计划第【1】篇〗

一、教学目的任务

1、能听读辨认语音，培养学生听说能力。

2、能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。

3、能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生

语言运用能力。

4、能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。

二、教材分析

新学期一开始，我对英语教材进行了比较系统地学习与分析，

深入领会了新教材的修订意图，弄清教材的重点、难点。我们还将

学习如何表达能力、如何请求获得允许，以及如何描述正在进行的

动作。本册教材有这样几个特点：

1、注重了学生运用能力培养;

2、尊重学生的差异，并让其充分发表出来;

3、在承认学生之间差异的同时提供了互动互学的条件;

4、设置了发展学生特长的选做题。体现了新大纲的各项要求，

明确英语教学方向。

三、班级情况分析

1、班级共有学生__人，其中男生__人，女生__人，学生对英语

表现出浓厚兴趣，并有了一定的英语基础，能运用英语进行初步的

交际。本班学生大多基础知识掌握良好，掌握了一定的技能技巧，

学风较正。但有少数学生由于学习态度不够端正，基础不扎实，能

力也较差，学习比较困难。

2、学生知识能力习惯态度分析

学生经过三年级一年的学习，有了一定的英语学习基础，大多

数学生产生了浓厚的英语学习兴趣，但也有些学生已失去了刚开始

的兴趣，出现两极分化现象，还要注重培养学生良好的学习英语的

习惯。

四、教学方法

1、按照《__》对小学阶段两级总体课程目标和具体内容目标的

要求，结合《__》教学内容及教师用书中所提供的教学建议确定教

学任务。

2、对于四年级的教学，教师应根据学生的实际水平和具体情况

确定自己的教学重点。对学生已学过的内容，以发展学生综合运用

英语的能力为目标，发展学生用英语做事情的能力，通过设计一些

任务型活动如：调查、小组活动、情景描述、说明等，对所学内容

进行扩展性的运用语言进行交际能力的训练，而不是简单的机械重

复。同时，教师应在注重培养学生听、说英语能力的基础上，逐步

培养学生读和写的能力。

3、新大纲的要求，使我摆正了教与学的关系，灵活了教学方法。

进行了一系列的改革，更加注重开发学生的潜能、提高全体学生的

基本素质、提高学生英语学习兴趣的方法。

〖小学三年级上册英语教学计划第【2】篇〗

三年级英语教学工作计划

一、指导思想：

突出学生主体，尊重个体差异；整体设计目标，体现灵活开放，

目标设计以学生技能；要面向全体学生，关注每个学生的情感；激

发学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养

创新精神；采用活动途径即采用任务型的教学模式；注重过程评价。

二、基本情况

三年级的学生聪明活泼、勤奋好学，这些学生基本上都未曾接

触过英语，他们对英语感到好奇，对英语都有着十分浓厚的兴趣。

三、教材分析

1.注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，

同时也突出语言的真实性和实用性。

2.注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习

或终身学习奠定基础。

3.注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文

化交际所需要的能力。

4.注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生

的学习动机。

5.注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通

过英语学习来获得其他学科的知识。

6.注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需

求。

四、教学目的

激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使

他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的

语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用

英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思

维和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增

强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

五、方法措施

1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌

握。

2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习

英语，在生活中学习英