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2024年大班语言小猪变形记教案精选

一、教学内容

本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的动物故事》中的

《小猪变形记》。详细内容包括：小猪通过奇妙的变形经历，了解各

种动物的特点和生活方式；通过故事学习形容词、副词和动词的运用；

培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标

1.知道并理解故事中小猪变形的过程，了解各种动物的特点。

2.学会使用故事中的形容词、副词和动词，提高语言表达能力。

3.培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对自然界的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：理解并运用故事中的形容词、副词和动词。

教学重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、故事挂图、动物卡片、小猪玩偶。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用小猪玩偶，以谜语的形式引出课题：“一个小猪胖嘟嘟，

想变样子学动物，猜猜它会变成谁？”

2.讲解故事（10分钟）

通过PPT课件和故事挂图，生动形象地讲述小猪变形记的故事，

引导幼儿关注故事中小猪的变化和各种动物的特点。

3.例题讲解（5分钟）

选择故事中的一个片段，讲解形容词、副词和动词的用法，如：

“小猪变成了一只长颈鹿，长长的脖子让它在树上轻松吃到叶子。”

4.随堂练习（5分钟）

分组讨论，让幼儿用自己的话描述故事中小猪变形的过程，鼓

励他们使用学到的形容词、副词和动词。

5.创作环节（10分钟）

以小组为单位，让幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶水创作一幅小

猪变形的画作。

6.展示与评价（5分钟）

每组展示自己的作品，让其他幼儿猜猜看小猪变成了哪种动物，

并对作品进行评价。

六、板书设计

1.故事《小猪变形记》

2.故事关键词：小猪、变形、动物、形容词、副词、动词

3.小猪变形过程图解

七、作业设计

1.作业题目：请你画一幅小猪变形的画，并用故事中学到的形容

词、副词和动词来描述它。

2.答案示例：小猪变成了一只蝴蝶，美丽的翅膀在阳光下翩翩起

舞。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿对故事的理解程度，

以及他们在语言表达和想象力方面的进步。

2.拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享故事内容，并用学到的

词汇进行家庭互动，提高幼儿的语言表达能力。同时，可以开展关于

动物特点的科普活动，让幼儿了解更多动物的趣味知识。

重点和难点解析

1.教学内容的理解与运用

2.教学目标的设定

3.教学难点与重点的把握

4.教学过程的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

5.板书设计

6.作业设计

7.课后反思及拓展延伸

一、教学内容的理解与运用

教学内容的选择应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣。在《小

猪变形记》这个故事中，要重点关注小猪变形的过程和各种动物的特

点。教师应通过生动形象的讲述，引导幼儿关注并理解故事中的形容

词、副词和动词，从而提高他们的语言表达能力。

二、教学目标的设定

教学目标应具有针对性、可操作性和可检测性。在本节课中，教

学目标分为三个方面：知识理解、技能掌握和情感态度。重点关注技

能掌握方面，即学会使用故事中的形容词、副词和动词，提高语言表

达能力。

三、教学难点与重点的把握

教学难点与重点在于理解并运用故事中的形容词、副词和动词。

教师应通过讲解、示范和练习，帮助幼儿掌握这些词汇的用法，并在

实际情境中运用。

四、教学过程的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

1.实践情景引入：通过谜语、玩偶等形式，激发幼儿的学习兴趣，

引导他们积极参与课堂活动。

2.例题讲解：选择故事中的一个片段，详细讲解形容词、副词和

动词的用法，让幼儿更好地理解并模仿。

3.随堂练习：分组讨论和创作，让幼儿在实际操作中运用所学词

汇，提高语言表达能力。

五、板书设计