一年级语文下册识字一2姓氏歌说课稿新人教版.docVIP

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《姓氏歌》说课稿

始终以来，在识字教学中，低年级的识字与写字是重中之重，多识字是为了便于我们在生活中运用，便于我们读更多的书，学更多的学问。因此，面对一年级学生留意力集中的时间短暂，学生的认知实力和理解实力有限，如何将枯燥的识字学习变得饶好玩味，让学生感爱好？我不断思索，并在《姓氏歌》一课中尝试着在丰富多元的学习活动中引领学生相识汉字，规范书写。

下面，我将结合指导思想与理论依据，从教学背景、教学目标、教学过程、学习效果评价和设计特色几个方面进行阐述。

教学背景分析：

（一）教材分析

《姓氏歌》是依据《百家姓》编写的韵文，一问一答，音韵和谐，朗朗上口。课文通过熟字加一加的方