第11课1学习资料.doc

第十三周第一课时

授课时间：2016年11月日

课题：第十二课爱母的境界词语结合课文课型：电教

教学目标：1.知识与技能：学会词语的读音，写法，用法及课文读音。理解课文内容，掌握句型，培养学生的听说读写的能力。

2.过程与方法：引导学生通过自主学习与合作交流的方式理解并掌握词语，句型。利用关键词语，句子把握课文。

3.情感态度与价值观：通过学习课文教育学生向老前辈学习，从小树立报效祖国，为国争光的新念。

民族团结教育：宗教极端活动（75种具体表现）65、设立“宗教法庭”，用宗教教义强行裁判纠纷、对他人实旅经济处罚或体罚，妨害国家司法。

教学重点：掌握课文中的重点词语，重点句型以及课文大意。

教学难点：准确的朗读课文，把所学知识和重点句型灵活运用到实际生活中去。

教学方法：讲授法指导法鼓励发启发法

学习方法：自主式合作式探究式

处理方法：反复操练，课后多写，多读，多说。

教学手段：多媒体屏幕（PPT）多功能辞典

教学过程

组织教学：点名打考勤

班长报告学生的出勤情况。

检查复习：让三位学生上黑板进行听写，下面的学生也跟着合

教师完成测试题以问答法来导入新课。

导入新课：对祖国的热爱之情，可以用各种方式来表达。让我们随着本篇课文的学习，去感受中华儿女的爱国情怀吧！

讲授新课：教师利用提问、鼓励、指导、讲解等方法，给学生解释词语、造范句。学生注意、听跟读、朗读、组词、造句。

词语例释：1。无疑无靠：没有可以可以靠的人，什么事都得靠自己。

如：那时候，他们母子俩无依无靠，只能靠打零工过日子。

2.境界：eq\o\ac(○,1)土地的界限eq\o\ac(○,2)事物所表达的程度或表现的情况。

他的演技已经达到了初审柔滑的境界。

3.挣扎：用力支撑。

这只黄羊因受伤而苦苦的挣扎着。

4.贫苦：生活困难；贫穷。

旧社会，人民的生活比较贫苦。

课文学习：老师范读课文，学生边听边给不会读的字词注音。

学生试读课文，老师从旁指导。老师领读，抽读，学生跟读。

巩固型练习：老师根据课文内容提几个问题，学生思考，探究后举手回答。

问：1冼星海出生于什么样的家庭？

2.他出生不久失去了哪位亲人？

3.他们母子俩靠什么维护生活？

4幼小的并行还尝到了什么？

课文中的多音字：乐le快乐 缝feng缝衣服

yue音乐feng裂缝

布置作业：1.抄写词语

２．预习新课

板书设计：第十二课爱慕的境界

讲练课词语结合课文

课文中的重点词语附加内容

1.贫苦2.境界3.挣扎

4.无疑无靠

组长意见：

课后反思：

第十三周第二课时

授课时间：2016年11月日

课题：第十二课爱母的境界词语结合课文课型：电教

教学目标：1.知识与技能：学会词语的读音，写法，用法及课文读音。理解课文内容，掌握句型，培养学生的听说读写的能力。

2.过程与方法：引导学生通过自主学习与合作交流的方式理解并掌握词语，句型。利用关键词语，句子把握课文。

3.情感态度与价值观：通过学习课文教育学生向老前辈

学习，从小树立报效祖国，为国争光的新念。

民族团结教育：宗教极端活动（75种具体表现）66、制作、贩卖、销售、运输、传播具有宗教极端内容的书籍，光碟、多媒体卡以及“吉里巴甫”服等物品。

教学重点：掌握课文中的重点词语，重点句型以及课文大意。

教学难点：准确的朗读课文，把所学知识和重点句型灵活运用到实际生活中去。

教学方法：讲授法