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2024年度民主生活会领导班子对照检查材料(“四个带头”)范文与解析.docxVIP

2024年度民主生活会领导班子对照检查材料(“四个带头”)范文与解析.docx

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2024年度民主生活会领导班子对照检查材料(“四个带头”)范文与解析

民主生活会作为党内政治生活的重要内容,对于加强领导班子建设、提升党性修养以及推动事业高质量发展有着不可替代的作用。在2024年这个承上启下的关键节点,依据上级关于开展2024年度民主生活会的相关要求,我领导班子深知此次会议的重大意义,以高度的政治责任感和严肃认真的态度,紧扣本次专题民主生活会主题,聚焦“四个带头”总体要求,全力以赴投入到各个环节之中。我们坚持问题导向,精心组织学习研讨,深入开展谈心谈话,旨在通过这些扎实的工作,全面深入地查摆和梳理班子自身存在的问题,深刻剖析背后原因,进而提出行之有效的整改方案,落实具体整改措施,力求让领导班子在自我审视与改进中不断进步,更好地肩负起时代赋予的使命与责任。现对照检查如下:

一、存在的主要问题

(一)带头严守政治纪律和政治规矩,维护党的团结统一方面

一是理论学习深度不足。始终将学习党的创新理论以及党的二十大及二十届二中、三中全会精神作为首要政治任务,且能从政治高度自觉开展学习,但学习深度存在欠缺。深入探究时,存在一知半解的情况,自主拓展学习、联系实际全面学习以及基于需求系统学习等方面有所不足,进而影响了理论学习的质量与效果。

(解析:明确指出理论学习深度的不足,具体阐述了在自主延伸、联系实际、着眼需求等学习方式上的欠缺,使问题更加清晰明确,便于理解问题的具体表现。)

二是融合转化能力较弱。虽重视理论与实践结合,力求学以致用,然而在运用党的创新理论指导实际工作、推动事业发展方面存在不足,未能灵活地将理论方法转化为解决实际问题的有效思路与办法。

(解析:进一步强调了融合转化的能力问题,突出在实际运用中的不足,与前文的理论学习问题相呼应,体现了从学习到实践的连贯性问题。)

(二)带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面

一是政绩观不够正确。部分班子成员在围绕中心、服务大局方面存在不足。例如,面对单位的新形势、新使命、新定位,创新发展的办法不多,对于如何服务大局、贯彻新发展理念、解决深层次问题缺乏深入研究,在工作落实上与市委期望存在差距。

(解析:更直接地指出政绩观的问题,通过具体事例说明在服务大局和创新发展等方面的不足,使问题更具说服力和针对性。)

二是宗旨意识践行不足。工作中未能充分兼顾各方,多侧重于落实上级安排,对深入群众一线的帮扶、乡村振兴等工作,电话沟通多,实地督查少,未充分履行应尽职责。如开展群众实践教育活动时,因业务繁忙、思路局限,宣讲工作多集中于专业相关社区和居民,宣传覆盖面有待拓宽。

(解析:详细阐述了宗旨意识践行不足的具体表现,如工作侧重、与群众沟通方式以及活动开展的局限性等,使问题更加具体可感,突出了在服务群众方面的差距。)

(三)带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面

一是开拓创新意识欠缺。在统筹推进关键核心技术攻关工程、产业基础再造工程和重大技术装备攻关工程中,技术攻关突破及成果应用工作成效不佳。在推动科技创新与产业创新深度融合、实施科技创新重大项目、优化创新平台网络、培育创新型企业等方面,效果不够显著,特色不够鲜明,方法不够多样,力度不够强劲。

(解析:全面且具体地说明了在多个创新相关工作中的不足,从不同角度阐述了开拓创新意识欠缺的问题,使问题的呈现更加全面细致。)

二是推动发展的担当不足。面对工作中的新问题,缺乏准确识变、科学应变、主动求变的意识,缺少攻坚克难的勇气和能力。例如个别领导干部对分管领域工作掌握不全面,对重点指标了解不深入,存在本领恐慌和能力危机。

(解析:明确指出在推动发展中担当不足的问题,并以个别领导干部的具体情况为例进行说明,增强了问题的真实性和可信度。)

(四)带头履行全面从严治党政治责任方面

一是?“一岗双责”?落实不力。党风廉政建设压力传导不足,重业务工作,对分管科室?“严管就是厚爱”?的理念贯彻不够。廉政教育和谈心谈话方式单一,氛围不浓,对干部?“八小时以外”?的关注和监督较少,未能深刻触动干部灵魂,“第一种”?形态运用不足,“咬耳扯袖、红脸出汗”?尚未常态化。

(解析:详细剖析了?“一岗双责”?落实过程中存在的多方面问题,包括理念贯彻、教育谈话方式、监督范围以及形态运用等,使问题的阐述更具深度和全面性。)

二是严于律己的标准有待提高。虽能带头落实党风廉政建设规定,注重个人修养,但示范带动作用不够突出,仍需进一步提升标准,加强自我净化。

(解析:客观地指出了在严于律己方面虽有行动但仍存在不足,强调了需要进一步提升的方向,使问题的表述更加准确客观。)

二、产生的原因剖析

(一)理论武装仍需加强

尽管局党组一直将理论学习视为重要任务,把学懂弄通做实党的创新理论作为核心内容,但在激发党员干部理论学习的思想自觉方面,创新性方法较少。个别干部对深化理论学

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