苏科版(2024新版)七年级数学上册课件：6.3.1 对顶角.pptxVIP

6.3.1对顶角七年级(上册)苏科版2024新版教材

通过观察图形来识别和理解对顶角，发展观察和空间想象能力。掌握对顶角的基本性质：两直线相交，对顶角相等；并能够利用性质进行简单的推理。

重点：理解对顶角的概念，掌握对顶角的性质。难点：在复杂图形中准确识别对顶角，运用对顶角性质进行推理和计算。

小学里，我们已经认识了相交线。如图，过一点可以画出无数条相交的直线那么如何描述这些相交线的位置关系呢？

活动一在具体情境中认识对顶角如图，将两根木条钉在一起，可以形成哪些角？这些角之间有什么关系？思考：生活中，你能再列举一些相同的实例吗？

两条直线相交所成的四个角中，有公共顶点没有公共边的两个角叫做对顶角。如图：∠1和∠3是对顶角∠2和∠4也是对顶角活动一在具体情境中认识对顶角

活动二探索对顶角的性质两条直线相交所成的四个角中，有公共顶点没有公共边的两个角叫做对顶角。如图：∠1和∠3是对顶角∠2和∠4也是对顶角因为∠1，∠3都是∠2的补角所以∠1=∠3同理，可以得到∠2=∠4同角的补角相等于是，我们得到如下结论：两直线相交，对顶角相等。

如图，∠1的对顶角是哪个角？你还能找出哪些对顶角？①对顶角的概念与互为余角、互为补角的概念一样，也是指两个角之间的相互关系。②对顶角的概念揭示的是两个角位置上的特殊关系：角的两边分别互为反向延长线活动二探索对顶角的性质

例1如图，直线AB，CD相交于点O，OE平分∠AOC。OE的反向延长线OF平分∠BOD吗？为什么？解：OF平分∠BOD。理由如下：根据“两直线相交，对顶角相等”，得∠AOE=∠BOF，∠COE=∠DOF。因为OE平分∠AOC，所以∠AOE=∠COE。所以∠BOF=∠DOF，即OF平分∠BOD。

1.∠1和∠2是对顶角的为（D） A B C DD

2.下列说法中，正确的是（C）A.有公共顶点的两个角是对顶角B.有公共顶点且相等的两个角是对顶角C.对顶角的补角相等D.两条直线相交所形成的角是对顶角C

3.如图，直线AB，CD，EF相交于点O.（1）∠DOA的对顶角是，与∠EOC相等的角

是?；（2）若∠AOC＝50°，则∠BOD＝°，∠COB＝?°.∠COB∠DOF50130

4.如图，两直线交于点O.若∠1＋∠2＝76°，则∠1的度数

为?.38°

5.（2023·河南改编）如图，直线AB，CD相交于点O.若∠1＝80°，

∠2＝30°，则∠AOE的度数为?.50°

6.如图，直线AB，CD相交于点O，OA平分∠EOC，∠EOC＝70°.

求：（1）∠BOD的度数；?

6.如图，直线AB，CD相交于点O，OA平分∠EOC，∠EOC＝70°.

求：（2）∠BOC的度数.解：（2）因为∠BOD＋∠BOC＝180°，所以∠BOC＝180°－

∠BOD＝180°－35°＝145°

1.两条直线相交所成的四个角中，有没有?的两个角叫作对顶角.2.对顶角的性质：两直线相交，对顶角?.公共顶点公共边相等