三年级上册数学教案倍的认识苏教版 .pdfVIP

三年级上册数学教案倍的认识苏教版

教案：倍的认识

一、教学内容

1.理解倍数的意义，掌握求一个数的几倍是多少的方法。

2.能够用除法计算一个数是另一个数的几倍。

3.能够应用倍数的概念解决实际问题。

二、教学目标

1.学生能够理解倍数的含义，掌握求一个数的几倍的方法。

2.学生能够运用除法计算一个数是另一个数的几倍。

3.学生能够将倍数的概念应用到实际问题中，提高解决问题的能

力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：学生理解倍数的含义，能够运用倍数的概念解决实

际问题。

2.教学重点：学生掌握求一个数的几倍的方法，能够用除法计算

一个数是另一个数的几倍。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、PPT

2.学具：练习本、笔、小棒

五、教学过程

1.实践情景引入：同学们，你们见过relayrace吗？在这个比

赛中，每个队伍有相同数量的人，当他们跑完一圈后，我们可以说他

们的人数是对方的几倍。今天，我们就来学习倍数的概念。

2.知识点讲解：我们来看一下教材的第74页。请大家注意观察，

这里的图示了3个2和6个1。我们可以发现，3个2等于6，也就是

说，2的3倍是6。这就是倍数的含义。那么，如果我们想知道一个数

是另一个数的几倍，我们只需要用除法来计算就可以了。

4.随堂练习：请大家打开练习本，做第76页的练习题。题目是：

小明有24个球，他想把这些球平均分给他的8个朋友，每个朋友能分

到几个球？

5.答案解析：我们用除法来解决这个问题。24除以8等于3，所

以每个朋友能分到3个球。

六、板书设计

1.倍数的含义：一个数是另一个数的几倍。

2.求一个数的几倍的方法：用除法计算。

七、作业设计

1.题目：小红有30个星星，她想把这些星星平均分给她的10个

朋友，每个朋友能分到几个星星？

2.答案：我们用除法来解决这个问题。30除以10等于3，所以

每个朋友能分到3个星星。

八、课后反思及拓展延伸

通过本节课的学习，学生们对倍数的含义有了更深入的理解，他

们能够运用倍数的概念解决实际问题。在教学过程中，我发现学生们

对除法的运用还有些困难，因此在课后，我将会加强对除法的讲解和

练习，以确保学生们能够熟练掌握。我还会引导学生将倍数的概念应

用到日常生活中，提高他们的数学应用能力。

重点和难点解析

在上述教案中，有几个重点和难点是我需要特别关注的，它们对

于学生理解和掌握倍的认识至关重要。

一、倍数的含义

1.直观展示：我会使用PPT或实物展示，比如小棒的排列，来直

观地展示倍数的概念。通过观察和操作，学生们能够更直观地理解一

个数是另一个数的几倍。

2.举例说明：我会用具体的例子来解释倍数的含义。例如，我会

展示3个2和6个1的关系，让学生看到2的3倍是6，这样他们就能

更好地理解倍数的含义。

3.互动讨论：我会鼓励学生们相互讨论，分享他们对倍数的理解。

通过交流，学生们可以互相启发，加深对倍数概念的理解。

二、求一个数的几倍的方法

1.除法运算：我会重点讲解除法运算的原理，让学生明白除法是

解决倍数问题的方法。通过PPT演示和黑板讲解，学生们能够更清晰

地理解除法的运用。

2.实际操作：我会让学生们亲自动手进行除法运算，比如分配糖

果的例子。通过实际操作，学生们能够更好地理解和掌握除法的运用。

3.练习巩固：我会设计一些练习题，让学生们通过练习来巩固求

一个数的几倍的方法。我会及时给予反馈和指导，确保学生们能够正

确地运用除法来解决问题。

三、应用倍数的概念解决实际问题

1.生活情境：我会选择一些与学生生活相关的情境，比如分配食

物或玩具，来让学生们应用倍数的概念解决问题。这样能够激发学生

的兴趣，并使他们能够更好地理解倍数在实际生活中的应用。

2.问题解决：我会引导学生通过问题解决的方式来应用倍数的概

念。例如，我会提出一些问题，