第1课《学写调查报告》（说课稿）全国通用六年级上册综合实践活动.docxVIP

第1课《学写调查报告》（说课稿）全国通用六年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1课《学写调查报告》（说课稿）全国通用六年级上册综合实践活动

教学内容

一、教学内容

本节课为全国通用六年级上册综合实践活动《学写调查报告》。本章节主要教授学生如何撰写调查报告，包括调查的目的、方法、过程、结果和结论等部分。具体内容包括：

1.调查报告的定义及作用。

2.调查报告的基本结构：标题、引言、正文（调查目的、方法、过程、结果）、结论和建议。

3.调查报告的撰写方法和注意事项。

4.通过实例分析，让学生了解如何进行调查研究，如何整理和分析数据，以及如何撰写一份完整的调查报告。

核心素养目标

1.培养学生的信息收集与处理能力，通过实际调查研究，提升学生分析问题和解决问题的能力。

2.增强学生的实践与创新意识，鼓励学生在调查报告中提出独到的见解和创新的解决方案。

3.培养学生的语言表达与交流能力，使其能够准确、清晰地表达调查过程和结果。

4.培养学生的逻辑思维与批判性思维，通过撰写调查报告，提高学生组织材料、逻辑推理和批判性分析的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①调查报告的基本结构和各部分内容的撰写方法。

②实际操作中，如何有效地收集、整理和分析调查数据。

2.教学难点

①如何引导学生确定一个具有实际意义的调查主题，并设计合理的调查方案。

②在撰写调查报告过程中，如何指导学生运用科学的分析方法，准确呈现调查结果。

③帮助学生掌握如何将调查结果转化为有说服力的结论和建议。

④培养学生在调查报告中准确、流畅地运用语言文字表达自己的观点。

教学资源

1.软硬件资源

-计算机及投影仪

-打印机

-调查问卷模板

2.课程平台

-学校内部教学管理系统

-在线协作平台

3.信息化资源

-网络资源（例如：调查报告范例、数据分析软件教程）

-电子图书（关于调查方法与报告撰写的电子书籍）

4.教学手段

-小组讨论

-案例分析

-实地调查体验

-互动式讲解与演示

教学过程

1.导入新课

（1）同学们，大家好！今天我们要开始学习一个新的实践活动——《学写调查报告》。在这节课中，我们将一起探讨如何进行一次完整的调查，并将调查结果整理成一份规范的调查报告。

（2）首先，请大家回顾一下我们之前学过的写作知识，思考一下写作的目的是什么？（引导学生回答：表达思想、传递信息、解决问题等）

2.确定调查主题

（1）接下来，我们要确定一个调查主题。同学们可以根据自己的兴趣和实际情况，选择一个具有实际意义的调查主题。

（2）现在，请大家分成小组，每组讨论一下，确定一个调查主题，并简要说明选择这个主题的原因。

（3）各小组汇报讨论结果，教师点评并指导学生完善调查主题。

3.设计调查方案

（1）确定了调查主题后，我们需要设计一个调查方案。调查方案包括调查目的、调查方法、调查对象和调查内容等。

（2）现在，请同学们以小组为单位，根据你们确定的调查主题，设计一个调查方案。

（3）各小组汇报调查方案，教师点评并指导学生完善调查方案。

4.实地调查与数据收集

（1）调查方案设计好后，接下来就是实地调查和数据收集了。同学们可以根据调查方案，分组进行实地调查。

（2）在调查过程中，请大家注意收集和记录相关数据，如文字、图片、录音等。

（3）调查结束后，请同学们整理收集到的数据，准备进行数据分析。

5.分析调查数据

（1）现在，我们已经收集到了大量的数据，接下来需要对数据进行整理和分析。

（2）请同学们以小组为单位，运用我们学过的数据分析方法，对收集到的数据进行整理和分析。

（3）各小组汇报数据分析结果，教师点评并指导学生完善分析报告。

6.撰写调查报告

（1）数据分析完成后，我们将进入撰写调查报告的环节。调查报告包括标题、引言、正文（调查目的、方法、过程、结果）、结论和建议等部分。

（2）现在，请同学们根据我们学过的写作知识和调查报告的结构，开始撰写调查报告。

（3）撰写过程中，请同学们注意以下几点：

-标题要简洁明了，能够概括调查报告的主题；

-引言要简要介绍调查的背景和目的；

-正文部分要详细介绍调查过程、方法和结果；

-结论和建议部分要总结调查的成果，并提出针对性的建议。

7.小组交流与修改

（1）调查报告撰写完成后，请同学们在小组内互相交流，互相学习，提出修改意见。

（2）根据小组交流的意见，同学们对调查报告进行修改和完善。

8.汇报展示

（1）现在，请各小组选派一名代表，将你们的调查报告进行汇报展示。

（2）其他同学认真倾听，做好笔记，待展示结束后，进行评价和反馈。

9.总结与反思

（1）同学们，