2024年实验工作计划四篇 .pdf

2024实验工作计划四篇

实验工作计划篇1

为了推进素质教育的发展，充分发挥实验室的功能，在化学教学中应重视实

验教学。为了激发学生学习化学的兴趣，更好地配合教师教好这一门学科，本实

验室应做好如下工作：

一、开足开齐演示实验，分组实验。

二、上好实验课

尽力安排好实验课，防止冲突，每一组实验仪器都要亲自调试后，方可交于

学生使用，上实验课时，要配合教师做好督促工作，帮助学生解决实验中的疑难

问题，让学生及时得到纠正。

三、师生使用好器材

对新进的实验器材，自已先查阅说明书，弄清实验原理，对仪器试用完好后

再交于师生使用，指导教师如何正确使用，达到实验目的。

四、材的保养维护

对部分器材定期上油，除锈，部分器材及时维修，对有毒物品入专柜，双锁

保管。

五、遵守各项制度

进入实验室，师生都要必须遵守实验室的各项规章制度。

六、开设化学课外兴趣小组

对某些学生在课外开设化学实验室，让学生自由选择实验器材，各显身手。

七、搞好卫生工作

坚持每天一小扫，一星期一大扫，尽量不让仪器沾灰尘，让学生和教师有一

个宽敞整洁的教室上课。

不断努力，钻研新知识，提高业务能力，充分发挥实验的优势，贯彻素质教

育方针。

实验工作计划篇2

一、处理好三个关系。

一是处理好常规教学和教研教改的关系。全体领导和教师要牢固树立常规为

本、教研取胜的观点，扎实做好备课、上课、作业批改等各项常规工作，在此基

础上本着“立足校本，服务教学，融入万州，博采众长”的原则积极开展教学研

究工作。

二是处理好提高学生学习成绩和促进学生全面发展的关系。全体教师在教学

中，不仅要向学生传授知识，而且要培养学生分析问题、解决问题的能力，注重

学生个性的构建和张扬。

三是处理好毕业班和非毕业班工作的关系。全体领导和教师必须高度树立大

局意识，主动关心毕业班的工作；毕业班领导和教师要强化使命感，不负师生重

托，为学校发展努力工作。

二、抓好八项工作

（一）持之以恒做好“师生双主互动”教学模式的推广工作。经过去年一年

的运行，我校实施“双主互动”教学模式已初见成效。本学期，全体领导和教师

必须持之以恒的做好这项工作。本期刚加盟我校的教师，要加强学习，透彻了解

“双主互动”模式的基本流程和精髓，并在课堂教学中大胆实践。去年已开始实

践的教师要总结经验，明确得失，创造性的开展工作，力争推出风格和特色。各

学部和教研组要将落实这项工作放在教学工作的首位，紧紧抓住教研月活动这一

契机，采取典型示范、加强点评、互帮互学的方式，努力促使课堂教学模式的不

断优化，最大限度地提高课堂教学效益。

（二）切实加强教学常规管理。落实教学常规是加强过程管理的基础工作，

也是夯实学生基础，提高学生技能的根本途径。全体教师要站在实施新课标，谋

求新发展，创造新辉煌的角度认识这项工作的重要性。一是结合工作实际，认真

学习万州区教委刚刚颁发的《重庆市万州区中小学教学常规》，明确要求，把握

精髓。二是对照要求，全面反思自己以前在落实教学常规方面的具体做法，明确

不足，自觉改进或加强。三是学校、学部和备课组要加强对教学常规落实情况的

督查和指导，做到检查全面，不留死角，指导及时，纠偏有力。四是正面引导，

树立典型，通过优秀教案、优秀作业展览等方式，推出本校落实教学常规方面的

先进个人并予以表彰奖励，以此弘扬严谨执教的良好风气。

（三）大力开展教学研究工作。教学研究既是教师的一种必备素质，也是衡

量学校整体教学水平的一个标尺。本期教学研究工作应突出以下几点：

1、方向明确。全校教研工作都必须本着贴近教学、服务教学、立足校本、

放眼校外的原则，切实解决日常教学中的突出问题，清除制约学校教学质量整

体提高的瓶颈。尤其是要注意研究“补差”问题及推行“双主互动”模式过程中

存在的问题。

2、任务具体。本期各科教研组要确定一个校本课题，集中人力开展协同攻

关。各备课组成员都要积极参与，大胆探索，并尽可能将自己的研究结果物化，

年终每人写一篇教育教学论文以备年会交流。高二语文备课组要迅速启动已被区

教科所确定的研究课题，并力争在年内取得阶段性成果。

3、抓住契机。全体领导和教师要乘教研月活动的东风，深入课堂，深入学

生，调查学情，反思教法，通过广泛的听课评课活动，为研究工作积累感性材料，

促使教研工作上层次，上水