课题申报书：大思政课教育主体“数字+思政”素养的双元培育机制与组态路径研.docxVIP

课题申报书：大思政课教育主体“数字+思政”素养的双元培育机制与组态路径研.docx

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教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《大思政课教育主体“数字+思政”素养的双元培育机制与组态路径研究》

一、本课题国内外研究现状述评，选题的价值和意义

（一）研究现状述评

国内外研究现状

在“数字+思政”教育领域，国内外学者已进行了大量研究。国外研究主要集中在数字技术在思想政治教育中的应用、数字素养与思想政治教育的关系等方面。国内研究则更加注重“数字+思政”教育的理论与实践结合，探索了数字技术在思想政治教育中的具体应用场景和实施路径。

研究存在的问题

（1）理论研究不足，缺乏对“数字+思政”教育本质和规律的深入探讨。

（2）实践应用单一，数字

该用户很懒，什么也没介绍

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