第26课　生命起源和生物进化 课件 2025年中考生物一轮考点探究（湖南）(共25张PPT)+视频素材.pptx

第26课生命起源和生物进化

课标要求概念8地球上现存的生物来自共同祖先，是长期进化的结果。8.1地球上现存的生物具有共同祖先。8.1.1生命最有可能是在原始海洋中形成的。8.1.2化石记录是生物进化的直接证据。8.2多种多样的生物是经过自然选择长期进化的结果。8.2.1遗传变异和环境因素的共同作用导致了生物的进化。8.2.2生物的进化总体上呈现出由简单到复杂、由水生到陆生的趋势。

情境导入·深度思考思考：1.生物进化的大致历程是怎样的？2.你认为地球生物还会继续进化吗？

目录CONTENTS考点梳理●核心聚焦1思维网络●系统重构2考向对标●重难突破3情境还原●多题归一4

考点梳理●核心聚焦01第1课

考点梳理·核心聚焦一、生命的起源1.生命起源的过程(海洋化学起源学说是目前大多数学者认同的观点)?(1)原始大气的成分与现代大气相比，最主要的区别是____________。(2)科学家们推测原始生命起源于____________。2.米勒实验(如图)原始海洋没有氧气

考点梳理·核心聚焦夯基自测米勒的模拟实验说明原始大气中的各种成分能够转变为原始生命。_____(判断对错)(1)密闭装置内充入的气体模拟的是____________，其中没有________。(2)火花放电过程可以为无机物合成有机物提供________。(3)实验结果：合成了多种氨基酸。(4)实验表明：原始地球虽然不能形成原始生命，但能产生构成生物体的__________。二、生物进化的历程1.研究生物进化的方法——比较法：比较是根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处。有机物原始大气氧气能量×

考点梳理·核心聚焦2.生物进化的证据(1)化石是研究生物进化过程中最直接、最可靠的证据。→但不是唯一证据(2)化石在地层中的分布规律：越古老的地层中，成为化石的生物越________、越低等，以水生生物为主；越晚近的地层中，成为化石的生物越________、越高等，以陆地生物为主。夯基自测1.在新近形成的地层里只能发现高等生物的化石。________(判断对错)2.考古学家在三星堆遗址发现了古象牙，并对古象牙中残存的DNA与现有象群的DNA进行了比较。发现的古象牙属于________，能为生物进化提供证据。DNA差异越小，亲缘关系________。复杂简单×化石越近

考点梳理·核心聚焦3.生物进化的历程(如图)(1)植物进化的大致历程?(2)动物进化的大致历程(3)生物进化的总体趋势：由简单到________，由低等到________，由水生到________。陆生复杂高等

考点梳理·核心聚焦三、生物进化的原因1.自然选择学说(1)提出者：__________，著有《物种起源》。(2)自然选择：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者________，不适应者________。(3)自然选择学说的核心内容①过度繁殖：地球上的生物普遍具有很强的繁殖能力，能产生大量的后代。②生存斗争：生物为获取足够的食物和空间进行生存斗争。③遗传和变异：生物个体都有遗传和变异的特性，具有有利变异的个体容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代。被淘汰达尔文生存

考点梳理·核心聚焦④适者生存：适应环境的生物生存下来，不适应环境的生物被淘汰。【拓展】自然选择与变异的关系：生物本身存在着遗传和变异现象，环境只是对不同变异起选择作用，并不是环境的改变导致生物产生变异。产生变异在前，环境选择在后。夯基自测1.使用某种杀虫剂消灭农业害虫时，刚开始用效果较好，后来随着使用年限的延长，效果越来越差,原因是这种杀虫剂使害虫产生了抗药性。_______(判断对错)2.菊酯类药物对棉铃虫有很好的防治效果,但随着菊酯类药物的长期使用，对棉铃虫的防治效果逐年下降,这是_________的结果。即在菊酯类药物的选择下,抗药性强的棉铃虫会存活下来继续繁殖,导致其数量不断增多，防治效果下降。自然选择×

考点梳理·核心聚焦2.人工选择：在人为控制的条件下，选择对人类有利的生物变异以形成新的物种。夯基自测【新课标情境素材】金鱼，又称“金鲫鱼”，起源于中国，因色彩绚丽，形态优美，深受人们的喜爱。它先由银灰色的野生鲫鱼变为红黄色的金鲫鱼，再经过不同时期的家养，由红黄色金鲫鱼逐渐变为各个不同品种的金鱼。金鱼品种繁多主要是__________的结果。人工选择

考点梳理·核心聚焦3.用自然选择学说解释生物的进化(以长颈鹿的进化为例，图示如下)解读：如山羊大小的长颈鹿祖先，脖子的长短存在不定向变异：脖子有长的，也有短的。当青草稀少时，长颈鹿不得不吃树上的树叶维持生活。这时，短颈(不利变异)个体由于吃不到树上的叶子，饥饿而死，被环境所淘汰；而长颈(有利变异)个体由于能吃到树上