冀教版小学五年级数学上册第2单元小数乘法第8课时整理与复习课件.ppt

二小数乘法第8课时整理与复习1.经历对本单元知识系统整理和复习，对计算技能进行巩固和提高的过程。（重点）2.能熟练地笔算小数乘法，会运用运算定律进行小数的简便运算，能解答有关小数乘法的简单实际问题。（难点）3.培养复习、回顾、整理知识的良好习惯，提高对小数计算的兴趣，树立学好数学的信心。学习目标小数乘法小数点位置变化小数乘法小数点向左移动小数点向右移动单位换算小数乘整数小数乘小数积的近似值把高级单位的数改写成低级单位的数，要乘进率。一个数扩大到原来的倍数小数点向右移动的位数10倍100倍1000倍……小数点位置向右移动的规律一位两位三位……位数不够时，补0使小数的小数部分位数与小数点右移的位数相同。一个数缩小到原来的几分之几小数点向左移动的位数……小数点位置向左移动的规律一位两位三位……低高÷进率把低级单位的数改写成高级单位的数，要除以进率。单位换算低级单位用高级单位前面的数乘进率，位数不够的用“0”补足。用低级单位前面的数除以进率，位数不够的用“0”补足。高级单位小数乘整数，先按照整数乘法计算出结果，再看因数中有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。积末尾的0要去掉。计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果积的小数位数不够，要在前面用0补位。积的小数部分末尾有0的，要去掉末尾的0。求积的近似数：（1）算出准确的积。（2）看要保留的小数位数的下一位上的数字是几。（3）根据“四舍五入法”取近似值，用“≈”连接。注意事项：要看清楚题目的要求；所要保留数位的末一位或末几位是0，不能划去。0.08×0.648000.14×0.68400运用乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律，可以使小数乘法计算更简便。由于流通的人民币中没有“分”，在购物过程中遇到总价是几元几角几分时，一般情况下卖家会主动把分舍去，这种现象称为“抹零”。总价接近整元时，有时买家会主动提出多买点菜凑成整元钱，而卖家也会在买家同意的情况下再添上点菜凑成整元钱。这种现象称为“凑整”。生活中，在不需要精确计算结果时，或不可能得到精确的结果时，可以通过不同的方法进行估算。随堂小练（1）18×23=（2）37×25=（3）425×16=1.8×23=3.7×2.5=4.25×0.16=18×23543641441437×2518574925925425×162550425680068001.8×23543641.441.43.7×2.5185749.259.254.25×0.16255042568000.680.第二行也可以根据因数中小数位数，在第一行算式的积的基础上直接得出结果。1.计算下面各组题。（教材P20第1题）小数乘法和整数乘法有什么联系？1.计算小数乘法时，实际上是先把小数乘法转化为整数乘法，然后数出两个因数一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点(位数不够时添0补足数位)。2.整数乘法的运算定律同样适合于小数乘法。随堂小练2.用简便方法计算。（教材P20页第2题）0.25×3.68×41.8×1052.7×0.8+2.7×1.2=0.25×4×3.68=3.68=1.8×(100+5)=1.8×100+5×1.8=189=2.7×(0.8+1.2)=2.7×2=5.4乘法交换律乘法分配律乘法分配律随堂小练2.73×0.5×64.2×0.53.2×15+15×6.8=2.73×(0.5×6)=2.73×3=8.19=(4+0.2)×0.5=4×0.5+0.2×0.5=2.1=(3.2+6.8)×15=10×15=150运用乘法运算定律可以使小数混合运算计算简便。乘法结合律乘法分配律乘法分配律随堂小练3.解决下面的问题。（教材P20第3题）（1）学校上个月节约用水7.5吨，每吨水价位3.63元。学校上个月节约水费多少元？7.5×3.63=27.225(元)≈27.23(元)答：学校上个月节约水费27.23元。单价×数量=总价随堂小练（2）一个长方形操场（如右图），这个操场的面积是多少平方米？(用计算器计算，