2024年微课培训心得体会样本(二篇) .pdfVIP

2024年微课培训心得体会样本

在集宁市，我于____年____月____日参与了自治区教育信息中心

组织的全区中等职业学校教师微课设计、制作与教学应用的培训课

程。此培训由____师范大学传媒学院的边琦、张利桃和李娜三位专家

共同指导，他们以理论与实践相结合的方式进行教学，我从中获得了

深刻的启示。老师们深入浅出的讲解如同春雨润物，极大地满足了我

们对知识的渴望，使我深受教益。以下是我对微课制作的一些体会：

首先，微课的核心在于解决特定问题，应突出个性化，关注教学

的某一环节或难点解析，如课后的习题讲解。微课的目标是答疑解

惑，而非全面传授知识。我选择的课题是《如何辨别三代内存条》，

确定主题后，便进入了下一个步骤。

其次，是教学设计，即使微课，教案的每个环节也需详尽，逻辑

需清晰。基本的教学流程应完整，设计时应参考教学资料，但不能盲

目照搬，应融入个人见解，确保内容具有启发性、价值性和创新性，

真正实现解惑的目标。

再次，是根据教学内容、目标群体、教学策略和所选的微课形

式，选择和准备相应的素材，包括____的制作。

最后一步是录制和编辑，这需要使用camtasiastudio软件。该软

件集录制和编辑功能于一体，操作简便。录制后添加开头和结尾，对

音频进行简单编辑，适当添加动画和标注，使用缩放效果等，最终生

成.mp4格式的文件即完成制作。在制作过程中，我认为应注意以下几

点：

第1页共3页

1.录制时，电脑分辨率应设置为1024____768，____设计应简洁

且具有视觉吸引力。

2.控制微课时长在六分钟左右，尽量不超过十分钟。

3.选题应集中于教学的关键点，如难点、疑点、易错点。

4.编写微课内容时，应基于教学设计原则，针对性地进行讲解。

5.确保微课在内容、文字、图片和语言上的准确无误。

6.讲解时，声音清晰，语调富有变化。语言应通俗易懂，深入浅

出，避免使用“你们”、“大家”、“同学们”等通用性表述。

7.如在讲解中使用课件，课件应具有视觉美感（建议____尽量采

用单色，以突出简洁之美）。

8.在“____+视频”的模式下，确保头像不会遮挡教学内容。

9.包含片头和片尾，显示标题、作者、单位等信息。

10.视频格式应为flv、mp4，尺寸为640____480240。

以上就是我对微课制作的体会和需要注意的要点。

2024年微课培训心得体会样本（二）

当面临微课这一校本研究的新形态时，我感到一定的困惑。我时

常利用空闲时间在教师网络平台上学习微课，逐渐理解其本质。“微

课”实质上是无学生参与的授课，教师依据预先设计的教案，在没有

学生的情况下，面对听课者进行教学。它在传统的听课和评课活动的

基础上，引入了“说课”和“答辩”等环节。其主要特点如下：

1.“微课”与常规教学研究活动有所区别。

第2页共3页

“微课”可以在办公场所或其他适宜的环境中进行，主要观察和

研究的是教师的教学方法，对学生状态的评估只能基于假设。活动的

主要目标是协助教师优化教学计划，提升教学技能等。

2.“微课”规模小巧，时间紧凑，参与度高。

教师在学科小组内部参与活动，每位教师的授课和接受评价的时

间控制在特定的几分钟内，听众由其他参与者（同组教师和专业人

员）组成。在活动中，每位教师既作为讲师展示对特定课程的准备，

又作为学生向同事和专业人员学习，并参与教学效果的自我评价和他

人评价，不断反思，修改课前准备，提升能力。

3.“微课”的反馈迅速、客观、具有针对性。

由于活动在短时间内集中进行，参与者能迅速获得他人对其教学

行为的评价，反馈信息及时。相较于常规的听课、评课活动，它具有

即时性。由于是课前的小组“预演”，人人参与，互相学习，互相帮

助，共同提升，这在一定程度上减轻了教师的心理压力，保证了评价

的公正性。

我深刻体会到：尽管微课是无生上课，但教师心中必须装有学

生，唯有如此，才能真正体现出教师的教学技巧和教育素养。微课实

际上是一种教师与学生心灵交流、互动的教学模式。只有心中有学