2024初中音乐老师工作计划(三篇) .pdfVIP

2024初中音乐老师工作计划

一、指导思想：

根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，____教育方针，

____新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学

生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。切实提高学生的音乐素

质。努力完成好本学期的工作任务。

二、工作任务：

1、初一音乐教材课堂教学，每周一节。

2、学校有关音乐方面的文娱工作。

三、教材分析：

本册教材内容有：

歌曲六课，每课还包括“聆听”、“演唱”、“活动”等内容，

这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部

分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能

力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳

全面发展具有不可替代的作用。

四、学生情况分析：

学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很

好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视

谱都不会。这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不

仅自己学不好，而且影响大家的学习。教师应该根据具体情况因材施

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教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励

多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

1、学生正处于变声期，唱歌较困难。

2、学生胆子小，缺乏表演自我的能力。

3、学生对音乐的学习，观念不正确。

五、教材重点难点：

重点：

1、让学生有感情的演唱歌曲，并渗透德育。

2、培养学生听音乐的能力。

难点：

1、根据音乐的情绪为乐曲分段。

2、为音乐情景剧设计图画、节奏、伴奏

六、教学目标：

1、知识目标：了解几种民族和西洋乐器，全音、半音，以及中国

民歌、外国民歌的相关知识

2、能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连

音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，

看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养

学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培

养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪

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卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与

方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。

3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、

集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和

乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律

的全面发展的新人。

4、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐

技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的有感情地演唱歌曲。

七、有效课堂教学设计：

1、合理的设计教学环节。

教学环节的合理性是实现音乐课堂有效教学的前提。在不同的几

个班上不同的一课时，教师就对每个班的教学环节和侧重点做了不同

的调整。对乐感较好、表现力的较强的班加强了学生对歌曲情感的处

理;对于好动、学习兴趣浓的班级增加了画旋律线的游戏环节;对于乐感

稍弱、接受较慢的班级则采取了“三拍子组词”、“红星评比”等的

游戏激励环节提高学生学习积极性和参与音乐活动的主动性。

总之，任何教学环节的设计都必须从学生出发，从教学目标入

手，这样才能为实现音乐课堂的有效教学提供良好的前提条件。

2、积极的创设课堂情境。

全面营造一个良好的课堂情境是实现课堂有效教学的关键。在我

校“有效教学”模式研讨活动的讨论中，我们根据不同的课型设计出

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不同的课堂引入形式――故事引入、游戏引入、场景引入等。这些情

景引入形式都将给我们的音乐课堂带来意想不到的效果，课堂情境的

创设还可以根据课堂的具体情况通过以下方面进行深入和发展：

(1)通过让学生观察生活、观察插图、观察荧屏自主深入课堂学

习。

(2)让学生大胆的表达自己的想法，在欣赏音乐后说感受、给音乐

取名，用自己的方式理解音乐。