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2024年高一美术鉴赏教学计划

邓鹏为了____国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素质教

育，并结合我校的实际情况，结合美术学科特点，____以学生自主学

习的理念，提高学生美术修养和观察能力、分析能力和创造能力，特

制定如下计划。

一、学生情况分析：

大部分同学初中没系统的上过美术课，对美术课早已麻木，不了

解其对健康心理的塑造和个人素质的完善有不可取代的作用，一幅经

典绘画直观的形象和蕴涵的丰富哲理会影响人的一生。但学生由于有

了一定生活经验和知识积累，领悟能力有所提高，因此他们可以接触

和吸收一些绘画乃至美术领域的内在高品质的文化。这也是对他们个

人美术素养的一种熏陶和提高。

二、教材分析：

美术鉴赏是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义

务教育阶段美术课程后学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美

术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步

提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态

度。

三、教学目标：

1、认知目标：

1）、从形式多样的美术作品中学会感受美术的语言美。

2）、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些著名的画家及其作

品。

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4）、了解优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。

2、理解目标：

1）、学会分析一些优秀绘画作品的美术特点。

2）、能够说出一些具有代表性的美术作品。

3）、理解和体会部分美术作品的特征和美术语言。

三、具体实施措施：

1、在课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性，发挥美术鉴赏

课审美教育的主渠道作用，平时认真钻研教学大纲，吃透教材，恰当

熟练运用各种教学方法，特别是先进的教学媒体，使学生成为真正的

学习的主人。

2充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术

合理的整合起来。使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技

术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以经常的改变一些

形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生接受，让学生

欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提

高学生的整体素质。

3、课堂教学延伸为了发展学生自觉自主学习的能力，可以通过网

络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没

有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平

趣事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性，

通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的美术

知识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言

描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术

知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学

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生自我选择想了解的有趣的，丰富的美术世界。提高学生自主探究性

学习的能力。让学生走出教室、走出校园、走向社会。

2024年高一美术鉴赏教学计划（二）

一、教学目标：

1.培养学生对美术作品的欣赏能力，提高对艺术的审美水平和艺

术鉴赏能力；

2.培养学生的艺术表达能力，发展其创造力和艺术才能；

3.培养学生对不同艺术风格和时期的了解和理解，拓宽学生对艺

术的视野；

4.培养学生的观察力、思考力和表达力，培养学生的艺术鉴赏能

力。

二、教学内容：

1.艺术的基本概念和艺术元素的认识；

2.不同时期和流派的艺术作品欣赏；

3.现代艺术形式、媒介和技术的介绍和欣赏；

4.艺术评论和批评的基本方法和技巧。

三、教学方法：

1.讲授法：通过讲解、示范和解读艺术作品，引导学生了解艺术

的基本概念和元素；

2.观摩法：带领学生参观画廊、艺术展览和美术馆等，让学生亲

身感受和欣赏艺术作品；

3.比较法：通过对比和比较不同艺术作品和风格，培养学生的分

析和评价能力；

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4.创作法：鼓励学生进行艺术创作