2024年二年级语文上册教学工作计划范本(3篇) .pdfVIP

2024年二年级语文上册教学工作计划范本

一、指导思想：

认真学习学校教育工作的精神，以____新课改《语文课程标准》

为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教

改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落

实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组

全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，提高

课堂教学水平。

二、本组教师情况分析：

本年级____位语文教师，比较团结，对待工作认真负责，能主动

积极的完成工作，能经常交流课堂中出现的问题，相互听课，互帮互

学。在这样的团队中，大家能愉快地工作。

三、活动目标

1、通过教研活动(读书交流和集体备课)，充分挖掘的教师的潜

力，使本组老师的业务能力以及教学能力得到更大的提升。

3、重视对学生口语交际能力的培养，使学生具有文明和谐地进行

人际交流的素养。

4、加强学生写字、读书姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技

能，养成良好的书写、读书习惯。

四、具体措施

1、加大力度进行集体备课教研。

在新课程中课堂教学仍扮演重要角色，我们本学期把重点放在课

堂教学研究上。根据新课程对教学的要求，加大力度进行集体备课教

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研，先由执教者谈自己设想，谈自己是如何落实新课程理念的。然

后，由其他教师谈自己对此课的研究看法，达到相互启发、共同提

高、共同发展的目的。教研时注重分析教师是否注重了学生的个体差

异和尊重学生个性化的学习，是否关注了学生的情感与态度、学习过

程与方法，是否成为了学生自主合作学习探索的组织者、帮助者和引

导者。

2、抓好最基本的识字、写字教学。

(1)每天利用写字课重点指导识字、书写，培养书写习惯，强化规

范训练。

(2)在识字教学中，培养学生的自主识字能力。根据儿童的认知特

点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借

助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学

生自己寻求认字方法，变被动为主动。

(3)检查：家庭作业的布置尽量做到各班统一(少而精)，严格控制

学生的作业量，减轻学生课业负担。作业的布置做到有布置就有批

改，批改要求：细致、认真，有次、有订正、有批改日期。

五、创新工作

1、学术沙龙式教研活动。学术沙龙是一种由同一学术团体的成员

参加的，可以自由发言的专题讨论会。

2、对比教学式教研活动。对比的方式可以是多样化的，可以通过

观看名师课堂教学录像与按新课程理念设计实施的同一内容的教学进

行对比。

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课例分析式教研活动。课例分析式教研活动是借助必要的媒体手

段，运用一定观察与诊断技术，对于某一堂课进行深入的剖析和反

思。

课题研究式教研活动。课题研究式教研活动是将教研与科研有机

融合的教研活动形式。

2024年二年级语文上册教学工作计划范本（2）

一、本学期教学工作的主要目标

1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2、认识____个汉字,会写____个生字。认识的字能读准字音，结

合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准

字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运

用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习

惯，书写规范、端正、整洁。

3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字

的能力。

4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情

地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中

主动积累词语。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养

成爱护图书的习惯。

7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹

号。

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8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真倾听

别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见

闻。说话时态度