2024年二年级科学教案下册教科版最新版 .pdfVIP

2024年二年级科学教案下册教科版最新版

一、教学内容

本节课选自教科版二年级科学下册教材，具体内容包括第三章

“天气与气候”的第一节“天气的变化”。详细内容涉及天气的概

念、天气的变化规律以及简单的气象现象。

二、教学目标

1.了解天气的概念，知道天气与气候的区别。

2.学习观察天气变化，掌握基本的气象现象。

3.培养学生关注天气、保护环境的好习惯。

三、教学难点与重点

教学难点：天气变化规律的理解，气象现象的识别。

教学重点：天气的概念，观察天气变化的方法。

四、教具与学具准备

教具：天气预报视频、气象现象图片、PPT课件。

学具：画纸、彩笔、观察记录表。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师播放天气预报视频，引导学生关注天气变化，提出问题：

“大家知道天气是什么吗？天气是如何变化的呢？”

2.例题讲解（10分钟）

教师通过PPT课件，讲解天气的概念、天气与气候的区别，引

导学生学习观察天气变化。

3.随堂练习（10分钟）

学生分组讨论，分享自己了解的气象现象，如晴天、阴天、下

雨、下雪等。

4.观察活动（10分钟）

学生分组进行观察活动，记录当天的天气情况，填写观察记录

表。

6.创作展示（10分钟）

学生用画纸和彩笔创作一幅描绘天气变化的画作，并进行展

示。

7.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

1.天气的概念

2.天气与气候的区别

3.天气变化规律

4.气象现象

七、作业设计

1.作业题目：观察记录自己家附近的天气变化，连续记录一个星

期。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等

方式，让学生掌握了天气的概念、变化规律以及气象现象。但在课堂

教学中，还需注意引导学生主动观察、思考，提高学生的实践能力。

2.拓展延伸：组织学生进行实地考察，了解当地气象站的工作原

理，学习更多关于气象的知识。同时，鼓励学生关注气候变化，参与

环保活动。

重点和难点解析

1.实践情景引入时的问题设计。

2.例题讲解中对天气概念和变化规律的阐述。

3.观察活动中学生的参与度和观察方法的指导。

4.课堂小结中关注天气变化重要性的强调。

详细补充和说明：

一、实践情景引入的问题设计

二、例题讲解中对天气概念和变化规律的阐述

在讲解天气概念时，应清晰地区分天气与气候的差异，用简单明

了的语言解释天气是指短时间内大气层的状态，而气候是指长时间内

某地区的平均天气状况。对于天气变化规律，可以通过图表、动画等

形式展示，如一天内温度的变化、四季的变化等，帮助学生理解天气

不是随机发生的，而是有规律可循的。

三、观察活动中学生的参与度和观察方法的指导

观察活动是培养学生实践能力的重要环节。教师应确保每位学生

都能参与到观察活动中，并提供明确的观察指导，如如何记录天气情

况、观察哪些要素（如温度、湿度、风力等）。教师应鼓励学生提出

问题，引导他们通过观察寻找答案。

四、课堂小结中关注天气变化重要性的强调

在课堂小结中，教师应强调关注天气变化的重要性，不仅因为天

气与我们的生活息息相关，还因为天气变化对农业生产、环境保护等

方面具有重要意义。通过强调，增强学生的环保意识和生活责任感。

补充说明：

1.在实践情景引入时，教师可以使用多媒体工具，如视频、图片

等，让学生直观地感受到天气的变化，增强他们的感性认识。

2.例题讲解中，教师应结合生活实例，用生动的语言和形象的比

喻，帮助学生理解抽象的概念和规律。

3.观察活动中，教师应提供必要的工具和指导，如观察记录表、

天气符号图等，使学生能够有序、有效地进行观察。

4.课堂小结时，教师可以通过提问或小组讨论的方式，让学生分

享自己对本节课内容的理解和感悟。

5.作业设计应考虑到学生的年龄特点和认知水平，避免过高的难

度，同时要有一定的开放性，鼓励学生表达自己的观点