2024-2025学年高中物理第六章万有引力与航天3万有引力定律精选教案新.pdfVIP

2024-2025学年高中物理第六章万有引力

与航天3万有引力定律（2）教案新人教版

必修2

课

学校授课教师

时

授课班教

授课地点

级具

本节课的主要教学内容是万有引力定律的应用。具体包括：

1.理解万有引力定律的数学表达式，掌握质量、距离和引力之间的关系。

2.学习如何利用万有引力定律计算两个物体之间的引力。

3.探讨万有引力定律在实际问题中的应用，如地球与月球之间的引力计算。

教学内容与学生已有知识的联系：

教学内

1.学生已经学习了质量、距离和力的概念，本节课将这些概念与万有引力定律相

容分析

结合，加深对力的理解。

2.学生已经掌握了基本的数学运算技能，本节课将运用这些技能来计算物体之间

的引力。

3.学生已经了解了地球和月球的基本知识，本节课将将这些知识与万有引力定律

相结合，探讨地球与月球之间的引力计算。

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，具体包括：

1.科学思维：通过学习万有引力定律，培养学生运用科学思维解决问题的能力，

使其能够运用数学运算和逻辑推理方法计算物体之间的引力。

2.科学探究：引导学生通过观察和分析实际问题，探索万有引力定律的应用，培

核心素

养学生进行科学探究的能力。

养目标

3.科学态度与价值观：通过学习万有引力定律在航天领域的应用，使学生认识到

科学知识对于人类社会发展的重要性，培养其对科学的热爱和尊重。

4.科学交流：鼓励学生在课堂上积极发言，与他人交流自己的观点和思考，培养

学生的科学交流能力。

在进入本节课的学习之前，我们需要对学生的学情进行深入分析，以便更好地设计

教学活动和指导学生学习。

1.学生层次：本节课面向的是高中一年级的学生，他们在之前的学习中已经掌握

了基本的数学运算技能，具备一定的逻辑推理能力。他们对物理学科有一定的兴趣，

但可能在实际问题的解决上还缺乏一定的经验。

学情分2.知识、能力、素质方面：学生在之前的物理学习中已经掌握了质量、距离和力

析的概念，对这些基础知识有一定的理解。他们能够进行基本的数学运算和逻辑推理，

但在将理论知识应用于实际问题的解决上还有一定的困难。在素质方面，学生具备

一定的观察能力和思考能力，但在团队合作和科学探究方面还有待提高。

3.行为习惯：学生在学习过程中表现出一定的学习积极性，但在课堂互动和自主

学习方面还有待加强。他们可能更习惯于被动接受知识，对于主动探索和提出问题

可能还不够习惯。在行为习惯上，部分学生可能对物理实验和实际操作较为感兴趣，

而另一部分学生可能更偏好理论知识的学习。

4.对课程学习的影响：基于以上分析，我们可以看出，学生在知识、能力和素质

方面具备一定的基础，但仍然存在将理论知识应用于实际问题解决的能力不足的问

题。因此，在教学过程中，我们需要注重培养学生的实际问题解决能力，通过案例

分析和实际操作等方式，使学生能够更好地理解和运用万有引力定律。同时，我们

需要关注学生的学习习惯，鼓励他们积极参与课堂互动，培养其自主学习和思考的

能力。

为了达到本节课的核心素养目标，并适应学生的学情，我们将采用多种教学方法与

策略，以提高教学效果。

1.教学方法：

-讲授法：教师将运用讲授法向学生传授万有引力定律的基本概念和数