2024年中考语文诗歌鉴赏考点梳理及通关训练专题 《黄鹤楼》(原卷版+.pdfVIP

专题：《黄鹤楼》

2024中考语文诗歌鉴赏考点梳理及通关训练

【作者】

崔颢(hào)（704—754），汴州（今河南开封市）人，唐代诗人。唐

玄宗开元十一年（公元723年）进士，官至太仆寺丞，天宝中为司勋

员外郎。最为人称道的是他那首《黄鹤楼》，据说李白为之搁笔，曾

有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的赞叹。《全唐诗》收录诗

四十二首。他秉性耿直，才思敏捷，其作品激昂豪放，气势宏伟，著

有《崔颢集》。

【创作背景】

这首诗具体创作时间已无从考证。黄鹤楼因其所在之武昌黄鹤山而得

名，传说费祎登仙驾鹤于此，这首诗诗就是从楼名之由来写起的。诗

人登临黄鹤楼，览眼前景物，即景生情，诗兴大作，创作了这首诗。

【诗歌赏析】

首联

诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来，可仙人驾鹤杳无踪迹，鹤去

楼空，眼前就是一座寻常可见的江楼。“昔人已乘黄鹤去，此地空余

黄鹤楼。”美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上了一层怅然

若失的底色，为乡愁情结的抒发作了潜在的铺垫。

颔联

“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，是诗中颔联。江天相接的自

然画面因白云的衬托愈显宏丽阔大，受此景象的感染，诗人的心境渐

渐开朗，胸中的情思也随之插上了纵横驰骋的翅膀：黄鹤楼久远的历

史和美丽的传说一幕幕在眼前回放，但终归物是人非、鹤去楼空。人

们留下什么才能经得起岁月的考验？她不是别的，她是任地老天荒、

海枯石烂也割舍不断的绵绵乡恋、悠悠乡情。本句具有一种普遍包举

的意味，抒发了诗人岁月难再、世事茫然的空幻感，也为下文写乡关

难归的无限愁思铺垫，因而成为深值关注和反复品味的名句。

诗中“黄鹤”所指甚明，除了实体“仙鹤”之外，它的指向应该是即

“一切”之意。“不复返”，更是涵覆了生不逢时、岁不待人的无尽

感伤。“白云”变幻难测，寓托着作者世事难料的吁嗟叹喟。如果说

这个词和“空悠悠”使人看到空间的广袤，那么“千载”则使人看到

了时间的无限性。时间和空间的组合产生了历史的纵深感和空间的开

阔感，更加催生了乡愁。

颈联

“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”两句笔锋一转，由写传说中

的仙人、黄鹤及黄鹤楼，转而写诗人眼前登黄鹤楼所见，由写虚幻的

传说转为实写眼前的所见景物，晴空里，隔水相望的汉阳城清晰可见

的树木，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，描绘了一个空明、悠远的画面，

为引发诗人的乡愁设置了铺垫。

尾联

“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”太阳落山，黑夜来临，鸟要

归巢，船要归航，游子要归乡，然而天下游子的故乡又在何处呢？江

上的雾霭一片迷蒙，眼底也生出的浓浓迷雾，那是一种隐隐的泪花和

心系天下苍生的广义乡愁，问乡乡不语，思乡不见乡。面对此情此景，

谁人不生乡愁也无由。诗作以一“愁”收篇，准确地表达了日暮时分

诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇的暗喻相照应，以起伏辗转的

文笔表现缠绵的乡愁，做到了言外传情，情内展画，画外余音。

1．（2023·江苏·九年级专题练习）根据要求填空。

（1）崔颢的《黄鹤楼》中，表现游子的悲苦心情的诗句是：？。

（2）《黄鹤楼》中，既融入了仙人乘鹤的传说，又描绘了黄鹤楼近

景的诗句是：，。

（3）崔颢的《黄鹤楼》中，使用叠字描绘江上美景的诗句是：，。

【答案】日暮乡关何处是烟波江上使人愁昔人已乘黄鹤去此地空

余黄鹤楼晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲

【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，

找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏

字、不写错别字。本题中的“暮、鹤去、历历、萋萋、洲”等字词容

易写错。

2．（2023上·广东深圳·八年级统考期中）展出的一幅画作上题有

崔颢的《黄鹤楼》，请你选出对该诗赏析不正确的一项（）

黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

A．首联写诗人慕名而来，但黄鹤已去，只见寻常江楼，巨大的落差，

使诗人心中布上了一层怅然若失的底色。

B．颔联写黄鹤杳然不见，远望天际，“悠悠”一词写出白云飘飘荡

荡的样子，表现作者悠闲自在的心境。

C．颈联运用对偶和叠词写登楼所见之景，清晰可数的汉阳树，芳草

茂盛的鹦鹉洲，境界阔大，声调铿锵。

D．尾联写诗人凭栏远望，不觉已到傍晚，江面凄迷，故乡却被暮霭

所隔，望不可见，不禁惹动满怀愁绪。

【答案】B

【详解】本题考查理解诗歌内容。

B.“悠悠”一词写出白云飘飘荡荡的样子。表现的是作者对岁月不再、

世事茫茫的感慨，选项