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小学语文三年级上册《21大自然的声音》《22读不完的大书》等(同步训练)
目录
《21大自然的声音》同步训练......................................1
《22读不完的大书》同步训练......................................7
《23父亲、树林和鸟》同步训练....................................16
《21大自然的声音》同步训练(答案在后面)
一、基础知识与积累(本大题有6小题,每小题6分,共36分)
1、下列哪个选项正确解释了“潺潺”这个词?
A.形容流水的声音B、形容风声C、形容雨声D、形容雷声
2、请选出下列词语中加点字的正确读音:
A.和谐(hé)B、和谐(he)C、和谐(hè)D、和谐(hē)
3、下列哪个词语不是用来形容声音的?
A.响亮B、轰鸣C、安静D、沙沙
4、下面哪一句诗没有使用比喻的修辞手法来形容自然的声音?
A.清泉石上流。
B.蝉噪林逾静。
C.鸟鸣山更幽。
D.风声鹤唳,草木皆兵。
5、下列句子中,哪个成语使用恰当?
A.他上课总是开小差,老师批评了他一次又一次。
B.他每天坚持跑步,身体越来越棒,真是疾如风,轻如燕。
C.老师的话如同一盆冷水浇到了他头上,他顿时清醒了许多。
D.小朋友的歌声悦耳动听,就像山泉一样清脆悦耳。
6、下列句子中,哪个标点符号使用正确?
A.我们在田野里奔跑,追逐着风筝。
B.这里的景色真美啊!
C.我爱我的祖国。
D.他问:“我什么时候可以去?”
二、阅读理解(30分)
《大自然的声音》是一篇介绍自然界声音的文章。文章以第一人称的视角描绘了各种各样的自然声音,如风声、水声、动物的叫声以及雷雨交加时的轰鸣等。作者通过细腻的笔触,让我们仿佛能听到大自然的声音,感受到大自然的奇妙与美丽。
下面,请根据文章内容回答以下问题:
本文主要介绍了哪些自然声音?
A.风声、水声和鸟叫
B.雷声、雨声和虫鸣
C.风声、水声、动物的叫声以及雷雨交加时的轰鸣
文中提到的“大自然的声音”中最令人心旷神怡的是哪一种?为什么?
A.风声,因为它让人感到宁静。
B.动物的叫声,因为它们充满了生机。
C.雷雨交加时的轰鸣,因为那是大自然最震撼人心的声音。
下列哪个选项正确描述了“大自然的声音”给人的感受?
A.唯美、安静、和谐
B.唯美、震撼、和谐
C.唯美、震撼、寂静
三、写作题(34分)
请以“听雨”为题写一篇短文,表达你对雨的感受和思考。
《21大自然的声音》同步训练及答案解析
一、基础知识与积累(本大题有6小题,每小题6分,共36分)
1、下列哪个选项正确解释了“潺潺”这个词?
A.形容流水的声音B、形容风声C、形容雨声D、形容雷声
答案:A、解析:“潺潺”是指溪水或泉水缓缓流动的声音,因此正确选项是A。
2、请选出下列词语中加点字的正确读音:
A.和谐(hé)B、和谐(he)C、和谐(hè)D、和谐(hē)
答案:C、解析:“和谐”的正确拼音是“hè”,因此正确选项是C。
3、下列哪个词语不是用来形容声音的?
A.响亮B、轰鸣C、安静D、沙沙
答案:C
解析:响亮、轰鸣、沙沙都是用来形容声音的词汇,而安静则表示没有声音或声音很小,因此不属于形容声音的词语。
4、下面哪一句诗没有使用比喻的修辞手法来形容自然的声音?
A.清泉石上流。
B.蝉噪林逾静。
C.鸟鸣山更幽。
D.风声鹤唳,草木皆兵。
答案:D
解析:这道题目要求识别是否使用了比喻。A、B、C三项都使用了比喻的手法,其中:
“清泉石上流”将流水的声音比作泉水从石头上流过;
“蝉噪林逾静”将蝉鸣的声音比作树林因为蝉鸣而显得更加寂静;
“鸟鸣山更幽”将鸟鸣的声音比作使得山变得更加幽静。
而D项”风声鹤唳,草木皆兵”是描述战争中的一种心理反应,并没有使用比喻来描述自然的声音。
5、下列句子中,哪个成语使用恰当?
A.他上课总是开小差,老师批评了他一次又一次。
B.他每天坚持跑步,身体越来越棒,真是疾如风,轻如燕。
C.老师的话如同一盆冷水浇到了他头上,他顿时清醒了许多。
D.小朋友的歌声悦耳动听,就像山泉一样清脆悦耳。
答案:D
解析:此题考察成语的正确使用。选项A中的“一次又一次”表达的是次数,而“疾如风,轻如燕”形容动作迅速轻巧,这里用词不准确;选项B的“疾如风”是形容速度之快,而“轻如燕”则形容动作轻盈,两者搭配不当;选项C中“一盆冷水浇到头上”比喻突然受到批评或打击,用在这里合适;选项D中“清脆悦耳”形容声音好听,用来形容“歌声”,非常贴切,符合句意。因此,正确答案是D。
6、下列句子中,哪个标点符号使用正确?
A
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