七年级语文备课组工作计划（6篇）.pdf

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七年级语文备课组工作计划（6篇）据这些特质寻找适合的方法。

情感态度价值观：语文属于人文科学，师生在课堂上的情感交流

七年级语文备课组工作计划1

是必不可少的。情感教育可以让学生在语文课堂上不仅学到知识，同

为了更好地服务于语文教学，不断提高语文教师备课的质量，更好

时也能感受到美的熏陶。

地为学生服务，七年级语文备课组暂拟定以下计划：

现代文在备课时可以结合课文和学生的实际情况，备精讲课文，

一、现代文教学

略讲课文和自读指导课文。

语文教材精选了许多含金量较高的现代文。在现代文教学中，包含

二、文言文和古诗词

很多语文基本技能和基础知识。每课要体现三维目标：知识与技能、过

在如今大语文观思想的主导下，国学传承是很有必要的。七年级

程与方法、情感态度价值观。

学生初步接触文言文，所以教材选载的文言文大多比较浅显。所以对

知识与技能：在这里要体现语文的基础知识和基本技能。如生字词

于七年级学生来讲，文言文教学在体现三维目标的同时还要培养学生

的识记和应用；重点句子和优美句子的理解及仿写句子的能力；重点段

的兴趣及语感。

落和优美段落的赏析；对课文的整体感知能力。

知识与技能：文言文教学要让学生识记和理解一定的文言词汇，

过程与方法：教学过程要体现以学生乃为主体的教学原则，无论哪

尤其是对实词的学习。这有利于提高学生的文言文阅读能力，为学生

一个教学步骤都要关注学生的发展。注重学生的课堂信息反馈，教师及

到八年级时能阅读课外文言文打好基础。对文言句子的教学，不要仅

时给予回应。七年级每个班级都有其各自的班级特色，在教学中可以依

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限于让学生会背为止，应教会学生对文言句子的翻译能力。如直译法、综合活动和口语交际能够提高学生的语文能力，在备课中要体现

意译法。让学生用方法去学习，用方法提高能力。可操作性和趣味性。

过程与方法：在教学中逐步体现实施文言文的学习方法和能力，不至于课外阅读的内容，教师可以在教材教学过程中体现于拓展延

能急于求成，有时可以利用活动让学生互动探究。伸板块，或利用早读课时间进行相关诵读品评。

情感态度价值观：文言文中蕴含着很多高尚的情感，在教学中善于七年级语文备课组工作计划2

挖掘，也要善于结合时代和社会的特征，有效地学生进行情感熏陶。一、指导思想：

三、写作实践、综合活动、口语交际以二期课改课程理念为教学引领，聚焦课堂，弘扬人文，实施“两

写作实践的技能是综合性的，要结合单元学习提炼语文技能，让学纲教育”、把握教学的适切度、加强教学的效度，规范学生