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2024年小学语文四年级教案《怀素写字》

一、教学内容

本节课选自小学语文四年级教材，《怀素写字》一课，具体章节

为第十章“墨香四溢”。详细内容包括怀素生平介绍，怀素书法艺术

特点，以及怀素代表作《自叙帖》的欣赏。

二、教学目标

1.了解怀素的生平及其在书法艺术领域的成就。

2.学会欣赏怀素的书法作品，感受书法艺术的魅力。

3.培养学生的审美情趣，提高学生的书法素养。

三、教学难点与重点

教学难点：怀素书法艺术特点的理解和欣赏。

教学重点：怀素生平事迹的了解，以及《自叙帖》的欣赏。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、怀素书法作品图片、毛笔、墨水、宣纸。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.导入：通过多媒体展示怀素书法作品，引导学生感受书法艺术

的魅力，激发学生学习兴趣。

2.新课内容：介绍怀素的生平事迹，引导学生了解怀素在书法艺

术领域的成就。

3.欣赏分析：以《自叙帖》为例，引导学生从线条、结构、章法

等方面欣赏怀素的书法艺术特点。

4.实践环节：学生分组讨论，分析怀素书法的笔法和结构，并在

宣纸上尝试临摹。

5.例题讲解：讲解怀素书法的笔法技巧，指导学生进行实际操

作。

6.随堂练习：学生自主练习，教师巡回指导。

六、板书设计

1.怀素生平简介

2.怀素书法艺术特点

3.《自叙帖》欣赏

七、作业设计

1.作业题目：请同学们课后查阅资料，了解怀素的其他书法作

品，下节课分享给大家。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入，引导学生了解怀素及其书法艺术，培

养了学生的审美情趣。课后，教师应关注学生对怀素书法的进一步了

解，鼓励学生在生活中欣赏和创作书法作品，提高书法素养。拓展延

伸方面，可以组织学生参观书法展览，感受书法艺术的博大精深。

重点和难点解析：

1.教学难点：怀素书法艺术特点的理解和欣赏。

2.实践环节：学生分组讨论，分析怀素书法的笔法和结构，并在

宣纸上尝试临摹。

3.作业设计：了解怀素的其他书法作品，下节课分享。

详细补充和说明：

一、怀素书法艺术特点的理解和欣赏

（1）线条：怀素的线条流畅自然，刚柔并济。在讲解过程中，教

师应详细分析怀素书法中线条的起伏、转折、收尾等技巧，以及线条

所展现出的节奏感和韵律美。

（2）结构：怀素书法的结构紧凑严谨，字与字之间顾盼生姿。教

师应引导学生从字的结构、间架、布局等方面，体会怀素书法的独特

魅力。

（3）章法：怀素书法的章法疏密有致，富有层次感。教师可以通

过对比其他书法家的作品，让学生感受怀素在章法上的创新与突破。

二、实践环节

（1）分组讨论：学生分组讨论怀素书法的笔法和结构，教师应引

导学生从实际作品出发，分析怀素书法的线条、结构和章法等特点。

（2）临摹练习：学生在宣纸上尝试临摹怀素书法作品，教师巡回

指导，纠正学生的笔法和结构错误，提高学生的临摹水平。

（3）作品展示：学生展示自己的临摹作品，教师进行点评，指出

优点和不足，引导学生相互学习，共同进步。

三、作业设计

（1）查阅资料：学生课后查阅资料，了解怀素的其他书法作品，

拓宽知识面。

（2）分享交流：下节课学生分享自己了解到的怀素书法作品，教

师点评，促进学生之间的互动与交流。

（3）作业评价：教师对学生的作业进行评价，关注学生在查阅资

料、分享交流过程中的表现，以及书法素养的提升。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.讲解怀素书法时，语言要生动形象，语调要抑扬顿挫，以激发

学生兴趣。

2.在强调怀素书法艺术特点时，适当提高语调，突出重点。

二、时间分配

1.导入环节：5分钟，通过多媒体展示怀素书法作品，吸引学生

注意力。

2.新课内容：10分钟，介绍怀素生平事迹及书法艺术特点。

3.欣赏分析：10分钟，以《自叙帖》为例，分析怀素书法艺术特

点。

4.实践环节：15分钟，学生分组讨论