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;内容索引;;目标素养
1.了解古代印度的种姓制度与婆罗门教、印度教,掌握古代印度在文学、艺术、科技等方面的成就,培养历史解释的素养
2.了解并掌握古代朝鲜、日本文化发展的表现,认识中华文化对古代朝鲜、日本文化的影响,培养唯物史观
3.了解并掌握玛雅人、阿兹特克人和印加人对人类文明进步作出的贡献,培养历史解释的素养
4.了解世界文化的多样性,认识世界各国、各地区、各民族人民共同推动了人类文化的发展,培养时空观念;知识概览
;;一、古代印度文化
1.背景
古代印度包括今天南亚次大陆的印度、巴基斯坦和孟加拉国等广大地区,这里有着辉煌的古代文明。
2.文化成就
(1)宗教
①公元前1500年左右,雅利安人进入南亚次大陆,逐渐建立起一系列国家。在这些国家的形成过程中,印度出现了种姓制度和婆罗门教。?
②公元前6世纪,佛教产生。?
③4世纪时,在古代婆罗门教的基础上,印度教开始兴起。后来,印度教逐渐发展为印度的主要宗教。?;(2)文学:史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》在古代印度文学中占有重要的地位,大约定型于2—4世纪。两部史诗集中反映了古代印度人民的生活和文化成就。?
(3)艺术:古代印度的艺术很多都与宗教有关,佛塔、石柱和石窟是佛教艺术的代表。
(4)数学:古代印度人发明了包括“0”在内的十个数字符号。;3.古代印度文化外传对东南亚的影响
(1)5世纪时,印度的语言、文字、艺术、思想、宗教以及风俗习惯等各个方面已经在东南亚产生了广泛影响。?
(2)佛教文化渗入东南亚社会生活的各个方面。南传佛教的经典主要用古代印度的巴利文书写,巴利文对东南亚国家的文字发展也产生了重要影响。?;二、古代朝鲜与日本文化
1.古代朝鲜文化
(1)主要成就
①公元前5世纪前后,朝鲜出现了青铜器,稍后有了铁器。
②7世纪,朝鲜半岛的居民修建了观测天象的瞻星台。?
③12世纪完成的《三国史记》是朝鲜半岛现存最早的史书。?
④朝鲜的音乐、舞蹈源远流长、特色鲜明。?
(2)朝鲜文化和中华文化的交流
①佛教、道教和儒学从中国传入朝鲜,朝鲜的典章制度、文字、学术文化和风俗习惯都???到中国的影响。在学习汉字的基础上,朝鲜人创制了本民族文字。
②朝鲜半岛的古代文化传入中国中原地区,南北朝时期的中国宫廷中就已经有了朝鲜半岛的乐舞。?;2.古代日本文化
(1)主要成就
①神道与武士道:古代日本人认为,太阳、海、河、树、山、龟、蛇等都有神灵,应该加以崇拜。神道逐渐发展起来。7世纪,天皇制度形成。天皇为巩固权力,自称是太阳神的后裔。12世纪以后,随着武士阶层的崛起,神道融合了佛教等外来文化,逐渐形成了武士道。?
②文学:诗歌集《万叶集》和小说《源氏物语》享誉世界文坛。
③建筑:法隆寺是日本古代建筑的代表。?
④绘画:大和绘和浮世绘都是极具特色的日本绘画艺术。?
(2)中华文化对日本古代文化的影响
①在吸收中华文化的基础上,日本本土文化得到发展。日本人根据日本语言的发音、借用汉字的楷体笔画和草体,分别创制了字母片假名和平假名。
②来自中国的制度、儒学、佛教等深刻影响了日本文化的发展。;三、美洲印第安文化
1.背景:欧洲殖民者到来之前,与其他大陆几乎处于隔绝状态的美洲的印第安人创造出自己独特的文化。;宗教;3.印第安文化的衰亡:16世纪西班牙殖民者入侵后,印第安人遭到了大肆屠杀,独立发展的印第安文化毁灭殆尽。?;;;【材料二】希腊古典人文主义是在对人性的探究与思索中逐渐形成的,其内在的本质是对人的灵魂的塑造和对理性精神的培养,倡导一种在善之普遍性原则指导下的生活。古典人文主义思想不仅深刻影响了西方文化传统,它对精神迷失、“无家可归”的现代人尤其具有启示意义。
——黄伊梅《希腊古典人文主义的内涵与特质》;[思考探究];重难归纳
世界文化多元发展的原因
1.生产方式:生产方式是造成世界文化多元发展的根本原因。亚非文明古国农业发达,形成了和平自守的大河文明;而古希腊工商业和海外贸易发达,形成了开拓进取的海洋文明。
2.地理环境:古代生产力相对落后,地理环境对人类文明的影响巨大。亚非早期文明一般分布在大河流域,人们利用冲积平原的有利条件进行农业生产。古希腊地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点,港湾众多,其对希腊工商业及海外贸易的发展有较大的影响。;3.周边环境:文明交汇处一方面促进了不同文明的交流融合,另一方面朝代更替频繁,不利于文明的稳定。周边压力较小,外部压力较轻的地区文明相对稳定。
4.宗教信仰与思想:宗教信仰与思想是文明多样性的重要表现,其反过来也推动了文明的多样性。古希腊的人文主义、印度的婆罗门教与佛教、中国的儒家思想、基督教、伊斯兰教都对世界文明的多样性产生了深远的影响。;跟踪训练
古代埃及文明、古代印度文明
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