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大班幼儿拖延行为习惯的成因分析及教育策略研究——以文昌市某幼儿园为例
目录
TOC\o1-3\h\z\u一、 绪论 3
（一）研究背景与意义 3
（二）研究目的与研究问题 3
二、 文献综述 4
（一）拖延行为的概念与特征 4
（二）拖延行为的心理机制与影响因素 5
1.人格因素 5
2.自我控制因素 5
3.情绪因素 6
三、大班幼儿拖延行为习惯的成因分析 6
（一）研究方法 6
1.研究对象 6
2.研究结果 7
（二）影响因素 8
1.认知因素 8
2.情绪
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