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耕读文化教育理念的理论基础与历史渊源

目录TOC\o1-4\z\u

一、耕读文化教育理念的理论基础与历史渊源 3

二、践行耕读文化教育理念的策略 7

三、践行耕读文化教育理念的实施路径 12

城市的教育资源和信息优势对乡村地区的教育理念传递起到了积极作用。通过现代远程教育平台，城市的教师和教育资源可以与乡村学校进行互动与共享，使乡村学生在接触现代化教育内容的也能继承和弘扬地方的传统文化，从而实现城乡教育的互促共进。

近年来，尤其是在乡村振兴战略的推动下，许多乡村学校已经开始积极践行耕读文化教育理念。特别是在中西部地区，地方教育部门