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鉴赏诗歌语言;【考题举例】
1.“江回两崖斗,日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字,生动传神,所写景物特征鲜明,请作简要分析。
2.“满目望云山”句中“望”字一作“空”,你认为这两个字用哪个更好?请说明理由。
3.开头两句表现了作者怎样的心情?“插”字有何表达效果?
4.简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。
;诗歌鉴赏之炼字;炼字类别;答题步骤;【例1】阅读下面的唐诗,回答问题。
早上五盘岭①
岑参
平旦驱驷马,旷然出五盘②。
江回两崖斗,日隐群峰攒。
苍翠烟景曙,森沉云树寒。
松疏露孤驿,花密藏回滩。
栈道溪雨滑,畬田原草干。
此行为知己,不觉蜀道难。
;参考答案:
①“斗”字,意思是“相斗”,运用了拟人的手法,描写两岸崖石耸峙欲错,犹如两兽相斗,凸显了江崖陡峭、峥嵘之势。
②“攒”字,意思是“聚集”,描写群峰相连,层次莫辨,仿佛聚在一起,刻画了峰峦密集、重叠之态。;炼句;考点解读:何为炼句?;炼句常见题型:;炼句常考类别;炼句形态;根据诗句在全诗中所处的位置,分析诗句对全诗结构所起的作用。
;练句题答题步骤;表述模板:
这句诗写出了…………,(解释句意)
通过运用……手法,描绘了……,(具体分析)
表达了作者(主人公)……思想感情。
(点明作用)
;礼部①贡院阅进士试
欧阳修
紫殿②焚香暖吹轻,广庭清晓席③群英。
无哗战士衔枚④勇,下笔春蚕食叶声。
乡里⑤献贤先德行,朝廷列爵⑥待公卿。
自惭衰病⑦心神耗,赖⑧有群公识鉴精。
注释:①礼部:六部之一,掌礼乐、祭祀及学校贡举的政令。贡院:科举时代考试贡士之所。②紫殿:指京都贡院。暖吹:暖风,指春风。③席:犹言列坐。④衔枚:古代军旅口中横衔状如短筷的“枚”,以禁喧哗。此处比喻人人肃静。⑤乡里:犹言郡县。献贤:献举人才。先德行:以德行为先。⑥列爵:分颁爵位。此处代指官职。公卿:指执政大臣。⑦衰病:衰弱抱病。耗:无,尽。⑧赖:幸亏。群公:指同时主持考试者。识鉴:能赏识人才、辨别是非。
问题:尾联“下笔春蚕食叶声”广受后世称道,请赏析这一句的精妙之处。;典例训练;课堂小结;诗歌鉴赏之语言风??
;常见的命题方式
(1)这首诗在语言上有何特色?
(2)请分析这首诗的语言风格(语言艺术)。
(3)本诗语言××的特点主要表现在哪里?请简要分析。;(一)赏析语言风格“四注意”
1.整体感知
鉴赏语言风格应立足于全诗,而不是揣摩个别字词的巧妙。
2.调动积淀
不同的诗(词)人语言风格不同,同一诗(词)人不同时期因生活变迁、审美变化也会导致作品语言风格不同。平时要注意了解积累诗(词)人的语言风格,掌握语言风格方面的术语。赏析语言风格时要注意迁移运用。
3.联系主旨
语言是为内容服务的,内容决定语言风格,切忌脱离诗歌主旨而空谈语言。;如:从诗人个性角度看:不同诗人语言风格不同。;诗歌题材;步骤;溪边的白鹭呀,我来告诉你:溪里的鱼儿已经寥寥可数了。我固然爱护你,可你也该怜惜鱼儿,我们大家之间要快活相处才对。
在远远那片白色沙岸,在水中那个青泥小岛,有许多虾在跳,泥鳅在舞。你可以飞去那里随意觅食,吃饱了再飞回来。当微风吹动你头顶上那根长长的羽毛,我就来迎接你。;谢谢聆听
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