2024年【中班科学教案】科学教案十二生肖 .pdfVIP

2024年【中班科学教案】科学教案十二生肖

一、教学内容

本节课选自中班科学教材第四章《身边的科学》第三节《十二生

肖》。主要内容包括：了解十二生肖的起源、顺序和特点；通过观察、

比较，认识十二种动物的外貌、生活习性等。

二、教学目标

1.了解十二生肖的起源和顺序，知道十二种动物的特点。

2.能够通过观察、比较，正确识别十二种动物，并了解它们的外

貌、生活习性。

3.培养学生的观察力、思维力和合作意识。

三、教学难点与重点

教学难点：十二生肖的顺序、动物特点及生活习性的掌握。

教学重点：通过观察、比较，正确识别十二种动物，了解它们的

特点。

四、教具与学具准备

教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、动物模型。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1.导入：通过讲述《十二生肖的故事》，引发学生对十二生肖的

兴趣。

2.讲解：展示十二生肖卡片，讲解十二生肖的起源、顺序和特点。

（1）学生跟随教师一起按顺序排列十二生肖卡片，巩固记忆。

（2）教师挑选几种动物，让学生描述它们的特点和生活习性。

（1）每组挑选一种动物，用彩笔画出动物的外貌特点。

（2）组内交流，分享观察到的动物生活习性。

4.课堂小结：教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固十二生肖

的知识。

5.随堂练习：发放练习题，让学生独立完成。

六、板书设计

1.十二生肖

2.内容：

（1）十二生肖顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、

狗、猪

（2）动物特点及生活习性

七、作业设计

1.作业题目：请按照十二生肖的顺序，画出你最喜欢的动物，并

描述它的特点和生活习性。

2.答案示例：

我最喜欢的动物是马。马的特点是四肢强健，善于奔跑，生活习

性是群居生活，喜欢吃草。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过故事、观察、比较等多种方式，让学生了解了十二生

肖的起源、顺序和特点。课后，教师应关注学生的作业完成情况，及

时给予反馈。在拓展延伸方面，可以让学生了解其他国家的生肖文化，

比较异同，培养学生的跨文化意识。同时，鼓励学生收集更多关于十

二生肖的资料，进行分享交流，提高学生的自主学习能力。

重点和难点解析

1.教学内容的讲解与实践活动的设计；

2.教学目标的设定；

3.教学难点与重点的区分；

4.教具与学具的准备；

5.教学过程的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；

6.作业设计及课后反思与拓展延伸。

一、教学内容的讲解与实践活动的设计

1.导入故事的选择要具有趣味性，能吸引学生的注意力，引发他

们对十二生肖的好奇心。

2.讲解过程中，运用挂图、模型等教具，使抽象的知识形象化，

便于学生理解。

3.实践活动中，观察、比较环节要注重培养学生的观察力和思维

力，引导学生主动发现动物的特点和生活习性。

二、教学目标的设定

1.了解十二生肖的起源和顺序，要求学生能够复述故事，并正确

排列十二生肖卡片。

2.能够通过观察、比较，正确识别十二种动物，要求学生能够描

述动物的外貌、生活习性等特点。

3.培养学生的观察力、思维力和合作意识，通过实践活动和小组

交流，使学生主动参与课堂，提高课堂氛围。

三、教学难点与重点的区分

1.教学重点：十二生肖的顺序、动物特点及生活习性。这部分内

容需要教师着重讲解，确保学生掌握。

2.教学难点：动物特点及生活习性的掌握。针对这一难点，教师

应通过丰富的实例、详细的讲解和反复的练习，帮助学生克服。

四、教具与学具的准备

1.教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、动物模型。这些教具要

确保数量充足，质量可靠，便于教学活动的开展。

2.学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。学具的准备要考虑学生的年

龄特点，确保安全、易操作。

五、教学过程的实践情景引入、例题讲解、随堂练习

1.实践情景引入：通过生动的故事，吸引学生的注意力，激发学

习兴趣。

2.例题讲解：挑选具有代表性的动物，详细