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2024年高中音乐音乐鉴赏《茉莉花》课件

一、教学内容

本节课选自高中音乐鉴赏教材第三单元《民歌风采》第二节《茉

莉花》。教学内容主要包括《茉莉花》的歌曲鉴赏及其背后的文化内

涵。详细内容涉及歌曲的旋律、节奏、歌词、曲式结构等方面。

二、教学目标

1.让学生了解《茉莉花》这首民歌的历史背景、地域特色及其在

我国音乐文化中的地位。

2.培养学生欣赏音乐的能力，提高音乐审美水平，激发对我国民

间音乐的热爱。

3.通过对《茉莉花》的学唱，使学生掌握一定的音乐技巧，增强

团队协作能力。

三、教学难点与重点

教学难点：歌曲中的节奏、旋律变化以及曲式结构的分析。

教学重点：《茉莉花》的旋律学唱、歌词理解及其文化内涵的挖

掘。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。

学具：音乐教材、笔、纸。

五、教学过程

1.导入：通过播放一段关于茉莉花的视频，引导学生关注茉莉花

的美，进而引入本节课的主题《茉莉花》。

2.讲解：介绍《茉莉花》的历史背景、地域特色及其在我国音乐

文化中的地位。

3.示范：教师钢琴伴奏，示范演唱《茉莉花》。

4.分析：分析歌曲的旋律、节奏、歌词、曲式结构等特点。

5.学唱：学生跟随教师学唱《茉莉花》，注意音准、节奏等方面

的掌握。

6.练习：分组练习，互相指导，教师巡回指导。

7.展示：每组选取代表进行展示，其他学生评价、讨论。

六、板书设计

1.《茉莉花》

2.内容：

a.历史背景

b.地域特色

c.旋律特点

d.歌词内涵

e.曲式结构

七、作业设计

1.作业题目：分析《茉莉花》的旋律、节奏特点，并写出不少于

200字的感悟。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励学生课下搜集其他地区的民间音乐，了解其特

点，下节课分享交流。同时，推荐学生观看《茉莉花》的相关纪录片，

深入了解其文化内涵。

重点和难点解析

1.教学内容的曲式结构分析

2.教学目标的欣赏能力培养

3.教学过程的学唱环节

4.板书的详细设计

5.作业设计的深度与广度

6.课后反思与拓展延伸的实际操作

详细补充和说明：

一、教学内容的曲式结构分析

二、教学目标的欣赏能力培养

培养学生的音乐欣赏能力是本节课的核心目标。为实现此目标，

教师应采取多种教学手段，如对比欣赏、情景创设、互动讨论等。以

对比欣赏为例，可以选取不同地区的《茉莉花》版本进行对比，引导

学生从旋律、节奏、演唱风格等方面进行分析，从而提高他们的审美

水平。

三、教学过程的学唱环节

1.分步骤教学，从简单到复杂，让学生逐步掌握歌曲的旋律和节

奏。

2.示范演唱时，注意表达歌曲的情感，引导学生体验歌曲的美。

3.分组练习时，鼓励学生互相指导、交流，提高团队协作能力。

四、板书的详细设计

1.歌曲名称：《茉莉花》

2.歌曲结构：起承转合

3.旋律特点：简洁、优美、抒情

4.节奏特点：平稳、流畅

5.歌词内涵：表达对美好生活的向往和赞美

6.文化背景：介绍《茉莉花》的地域特色和在我国音乐文化中的

地位

五、作业设计的深度与广度

作业设计应兼顾深度与广度，让学生在完成作业的过程中，进一

步巩固课堂所学。具体要求如下：

1.分析《茉莉花》的旋律、节奏特点，要求学生结合歌曲结构进

行阐述。

2.感悟部分，鼓励学生表达自己对歌曲的理解和感受，培养他们

的音乐情感。

六、课后反思与拓展延伸的实际操作

2.拓展延伸：鼓励学生课下搜集其他地区的民间音乐，了解其特

点，培养他们的音乐兴趣。同时，推荐学生观看相关纪录片，加深对

《茉莉花》文化内涵的理解。可组织学生进行课堂分享，互相交流所

学所感，提高他们的表达能力和团队协作