2024年人教数学六年级上册数学精彩教案 .pdfVIP

2024年人教数学六年级上册数学精彩教案

一、教学内容

本节课我们将学习人教版数学六年级上册第3章《分数乘除法》

的3.1节“分数乘法”。具体内容包括分数乘法的意义、计算法则及

其应用。

二、教学目标

1.理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则。

2.能够熟练运用分数乘法解决实际问题。

3.培养学生的运算能力和逻辑思维能力。

三、教学难点与重点

教学难点：分数乘法的计算法则及其应用。

教学重点：分数乘法的意义及其计算法则。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、PPT课件。

学具：练习本、计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示小明购物时，买苹果的情景。苹果价格为每千克

x元，小明买了y千克的苹果，要求学生计算小明需要支付的金额。

2.例题讲解（15分钟）

讲解分数乘法的意义，通过例题“小明买了2/3千克的苹果，

每千克苹果的价格为3元，求小明需要支付的金额。”引导学生理解

分数乘法的计算法则。

3.随堂练习（10分钟）

布置一些分数乘法的练习题，让学生独立完成，及时反馈答案，

纠正错误。

4.小组讨论（5分钟）

学生分组讨论分数乘法在实际生活中的应用，培养学生的应用

能力。

5.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

1.分数乘法

2.内容：

（1）分数乘法的意义

（2）分数乘法的计算法则

（3）分数乘法在实际生活中的应用

七、作业设计

1.作业题目：

1/4×2/3，3/5×4/7，5/8×6/11

（2）应用题：小华买了一箱橙子，共重10千克，每千克橙子

价格为4元。他给了售货员50元，问应找回多少元？

2.答案：

（1）1/4×2/3=1/6，3/5×4/7=12/35，5/8×6/11

=15/44

（2）小华应找回10元。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生掌握了分数乘法的意义和计算法则，但部分

学生在计算过程中仍存在困难，需要在课后加强练习。

2.拓展延伸：引导学生探索分数乘以整数的计算法则，为下节课

的教学内容做准备。

重点和难点解析

1.教学目标中的理解分数乘法的意义和掌握分数乘法的计算法则。

2.教学难点与重点中分数乘法的计算法则及其应用。

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4.作业设计中的计算题和应用题。

一、教学目标的详细补充

（1）理解分数乘法的意义：分数乘法是描述两个分数相乘的运算，

它表示一个数的几分之几与另一个数的几分之几的乘积。例如，2/3千

克的物品与1/4千克的物品相乘，表示2/3个1/4千克的物品，即

(2/3)×(1/4)千克的物品。

（2）掌握分数乘法的计算法则：分数乘法的计算法则是分子相乘

的积作分子，分母相乘的积作分母。例如，(2/3)×(1/4)=

(2×1)/(3×4)=2/12=1/6。

二、教学难点与重点的详细补充

（1）同分母分数相乘：直接将分子相乘，分母保持不变。

（2）异分母分数相乘：先通分，将两个分数转换为同分母的分数，

然后分子相乘，分母相乘。

（3）分数与整数相乘：将整数看作分母为1的分数，按照分数乘

法的规则进行计算。

分数乘法的应用涉及将实际问题转化为分数乘法运算，解决生活

中的问题。

三、教学过程的详细补充

（1）实践情景引入：通过生活情境，让学生感受到分数乘法在实

际问题中的应用，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

（2）例题讲解：以具体的例题为载体，详细讲解分数乘法的计算

步骤和法则，通过示范和引导，帮助学生理解并掌握分数乘法的计算

方法。

（3）随堂练习：设计具有代表性的练习题，让学生及时巩固所学

知识，发现并纠正错误，提高