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2024年青蓝工程师徒结对徒弟工作计划（精

选篇）

青蓝工程师徒结对徒弟工作计划1

今年我接任初一四班的班主任工作，刚刚送走了初四毕

业班，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追

求新奇的初一学生，我的想法和四年前一样，为了使学生能

够在中学三年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，

提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识

自己、提高自己。虽然，去年我所在的初四四班已经毕业，

这个班级是我从初一教起直到初四毕业。

在四年中，我能够重新认识自己的不足，吸取经验教训，

并希望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更

好的应用在实践上。我特拟定了以下工作计划：

(1)预备周带领学生大扫除。

经过一个暑假，教室里已经是灰蒙蒙的了。我将把学生

分成两批，一批是男生，一批是女生，分两次大扫除，一次

是做不干净的。不要让他们一起来，一起来人太多，窝工。

二是人太多不便于观察他们。而且我要和学生一起大扫除，

一边指挥，一边观察各个学生的劳动态度，物色班干部。布

置一个学习环境，营造一种学习气氛，对于班级的管理，十

分重要。

(2)一学期视班上的情况，调整座位两、三次。

一开始，师生之间都不了解，只能按高矮次序，适当照

顾视力不好的学生，让他们各就各位。坐了一段时间之后，

就要进行座位调整。可以遵循下面基本原则：好带差，自我

约束能力强的与自我约束能力差的同座，性别的考虑是次要

的事。对特别调皮的学生，前后左右都要安排班干部。调整

座位之前，先征求科任老师的意见，同时尊重学生的合理要

求，但尊重不等于是迁就，要反复教育学生以全班的纪律为

重。对好学生要作解释，听从班主任安排，并作为加入团组

织考验。对后进生，要他们订保证书，保证不影响好学生学

习，保证向好学生学习。然后把学生姓名逐个写在小纸片上，

在桌子上摆过来，调过去，最后订下调整座位的。新座次坐

了一段时间之后，新的矛盾和磨擦出现了，班上的纪律出现

了“回生”的现象。还是采取上面所提到的原则，在探索中

调整，确立新的好差生搭配坐法。一直到同桌的相处很好，

不再困扰课堂纪律，不再给班主任添麻烦为止。在带班的各

种方法中，调座位不失为一种有效的方法。班主任要带出一

个好班，这个方法很主要，而且很简单，谁都会用。

(3)组建班委会，任命班干部。

真正的人才不是培养出来的。用毛遂自荐的话来说：是

锥子总会有一天钻出口袋。基于这个观点，对于班干部是：

先使用，后培养，在使用中培养。班主任的工作就是教班干

部怎么干，怎么干好。在班干部的使用过程中，主要观察他

们是否负责，要求也不要太高。负责的班干部一定要大张旗

鼓地支持他们的工作，不负责的及时调整，以利班主任的工

作。站在班主任的角度，班干部的培养方向上，不是把他们

培养成什么人才，而是把班干部培养成班上的一股势力，一

股正义的势力。这股势力一旦形成，班集体的核心初步确立。

正气就得到弘扬，歪风邪气就没有市场，以后的工作就好办

多了。这是班主任工作至关重要的一环，应该作为原则确立。

(4)培养学生良好的习惯。

1、抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半。

一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，必须到教室去，

督促学生做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生

的书和笔记本是否放在桌子角上。初中新生，大多数没有课

前预习的习惯，我便会要求学生利用课前2分钟时间，回忆

上节课的内容，久而久之，养成习惯。体育课，也要站在队

伍前面，督促学生站好队。

2、抓发练习本：好学生的本子、书都是干干净净，整

整齐齐。后进生的书差封面，掉底子，本子就是几页破纸。

我们有的老师忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教

室，放在讲台上，下课后转身就走。接下来的镜头是：学生

们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。于

是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼

籍的讲台上留下了许多碎纸片。好学生拿着破本子在哭泣，

他们埋怨老师怎么不管一管，这是一个班变乱的前兆。我决

不许有这样的现象出现，老师在场时，本子发给各个组，由

前往后传；如果是下课，练习本由科代表分给各组长，由组

长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一

边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。

这种情况也不允许，规定本子必须送到桌子上。这一要求讲

几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到学