一单元音乐欣赏二培养音乐耳朵.ppt

第一单元音乐的欣赏

二、培养音乐的耳朵执教：邵菁菁音乐由哪些基本要素构成？音乐的四个基本性质？长短、强弱、高低、音色旋律节奏速度力度和声调式音色……请思考：你可以从旋律、节奏、速度等角度分析这个音乐片段吗？美感阶段表达阶段纯音乐阶段”美国作曲家科普兰认为：“从某种意义上说，我们全是在三种不同的阶段上欣赏音乐的……●节奏对音乐情绪会有怎样的影响？密集的节奏一般则带来激昂、奋进的情绪《山林的呼唤》，主题A《1812年序曲》战斗主题“查尔达什”是出现于19世纪中叶的一种匈牙利的民间舞蹈音乐由两部分组成：第一部分称“拉索”（Lassau），速度徐缓而富于歌唱性，是男子独舞者出场时的音乐；第二部分称“弗里斯”（Friss），这段舞曲节奏鲜明，速度迅急而情绪热烈，用来伴奏男女双人舞。音乐进行的步伐。速度大致分为快速、中速、慢速。一般表现激动欢快的情绪用快速；表现抒情、平和的情绪用中速；表现哀伤、沉重的情绪用慢速。潺潺的流水声鸟鸣声田园风光低沉幽远的诉说长笛大提琴小号竖琴圆号二胡1马头琴2琵琶3扬琴4萨克斯管5长笛6圆号7手风琴8备选项：长笛、琵琶、二胡、扬琴、圆号、手风琴、萨克斯管、马头琴、古筝、竹笛9比一比力度

音乐表现中的强弱程度。利用力度变化，可使音乐获得鲜明的艺术对比，使音乐形象生动逼真。《如歌的行板》柴科夫斯基力度小的音乐容易让人感到平和与安静《降b小调第一钢琴协奏曲》（主题）柴科夫斯基力度大的音乐给人以力量和激烈的感觉《爱情的故事》旋律有上行、平行、下行