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第5课时分数的简单计算
分数的初步认识
义务教育人教版三年级上册
8
情境导入
从这幅图中，你能获得哪些信息？
探究新知
自学提示：
1.这两个加数有什么相同的地方？
2.可以怎样计算？
2
1
3
自学提示：
1.被减数和减数有什么相同的地方？
2.你可以用例1的方法尝试计算吗？
5
3
2
自学提示：
1.看到“1”，你想到了什么？
2.尝试计算，并把你的想法表示出来。
4
3
同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。
1减几分之几的计算方法：把1写成与减数分母相同的分数再计算。
(教材P97T1)
1.看图计算。
（）＋（）＝
（）－（）＝
1
1
2.计算下面各题。
(教材P97T2)
＋
＝
1
1
－
＝
－
＝
＋
＝
－
＝
＋
＝
1
(教材P97T3)
巩固运用
(教材P98T5)
1.一张长方形纸的涂红色，涂黄色。没涂色的
部分占这张纸的几分之几？
(教材P99T6)
2.
＋
1
＝
－
＝
1
－
＝
巩固运用
(教材P99T8)
1
3
2
2
共有2种填法。
9
8
8
7
7
6
6
5
5
4
4
3
3
2
2
1
共有8种填法。
课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收获？
1.同分母分数相加、减，（）不变，只把（）相加、减。
2.1减几分之几的计算方法：把1写成与（）分母相同的分数再计算。
分母
分子
减数
1.完成教材第98页练习二十一第1~4题；
2.完成《新领程》或《学练优》本课时的习题。
课后作业
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