2024年小学二年级语文教学计划第二学期(二篇) .pdfVIP

2024年小学二年级语文教学计划第二学期

一、指导思想：

以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语

文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放以的，富

有活力的课堂，全面提高学生的语文素养。

二、学情分析：

本学期，我班学生人数与上学期基本持平，优生人数和学困生人

数基本不变，因而在这样的情况下，我的教学思想重点仍然以提优辅

差为主。上学期，我的教学重点放在如何提高学生识字量和阅读能力

上，鼓励学生利用生活常见的字多认字识字，鼓励学生多阅读，以提

高语文素养。经过一个学期的努力，许多学生的阅读能力和写话能力

有所提高，总体成绩有了进步。本学期，重点培养他们的阅读能力，

在上好每一节课的基础上，让学生自有阅读，自有吸取课外营养，提

高学生的学习兴趣。

三、教材分析：

（一）、人教版新课标语文第四册教科书围绕着八个专题以整合

的方式安排了教学内容。

1、春天里的发现

2、奉献与关爱

3、爱祖国、爱家乡

4、用心思考、勇于创造

5、美丽神奇的大自然

6、培养优秀的品质

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7、正确看待问题，善于思考

8、走进科技的世界

每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及

情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台

（二）、本册共有32篇课文。为体现与中年级的衔接，安排了4

篇略读课文

1、《卡罗尔和她的小猫》

2、《充气雨衣》

3、《玩具柜台前的孩子》

4、《阿德的梦》。

略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务，没有写字要求

（三）、“语文园地”包括四五个栏目，在上册教材四个栏目的

基础上，新增了“宽带网”。

（四）、八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅

读。教师可作灵活处理。教材最后是两个生字表。生字表（一）是全

册要求认识的字，有____个。生字表（二）是全册要求会写的字，有

____个。要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标

明。

除了随课文识字以外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识

的字，学生既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活经验，在同类

事物的列举中认字。

四、学期目标：

五、教学目标

1、巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

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2、认识____个字，会写____个字。要求认识的字能读准字音，结

合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准

字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运

用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习

惯，书写规范、端正、整洁。

3、熟练使用两种查字方法，借助它独立识字，理解词语意思，选

择意思。

4、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的

课文和自己喜欢的课文片段。初步学习默读，做到不出声，不指读，

一边读一边想，思考简单问题。在阅读中主动积累词句、自己喜欢的

成语，对联、古典诗词和格言警句。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思。

6、能阅读浅显的课外读物，喜欢阅读，对阅读有兴趣，完成阅读

练习，参加学校的学科竞赛。能与他人交流自己的感受和想法。养成

爱护图书的习惯。

7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用逗号、句号、问号

和感叹号。

8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别

人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见

闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运

用阅读和生活中学到的词语。在写话中，学习使用逗号。

10、对周围事物额，并能表达自己的感受。

六、学生发展目标

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学生进入二年级后，已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端

正,但仍有部分孩子需要加强规范，这个学期继续抓紧在已认识